原创 -06-27 Jana Rooheart 大米和小米 大米和小米
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功能介绍 由南方都市报前报社首席记者姜英爽创办、郭延庆、邹小兵等大咖推荐，面向自闭症、发育迟缓等发育障碍孩子家庭以及专业人员的的权威性综合资讯平台。
来源｜自闭症之声
文｜Jana Rooheart
图｜LIUJINGJING
翻译｜梦心
（Jana是一名安全教育专家，在美国堪萨斯城当学前教育的老师，她和丈夫以及女儿一起住。在她的教学生涯中，她教导过许多ASD和其他特殊需要的孩子。）
每位老师都是终身学习者，我们可以从每一个新的挑战中，向我们的学生学习。有时，这些人生的经历比简单的课堂学习得到更多的感悟，他们可以改变我们的生活。我就从这些美好的ASD孩子身上学到了下面这些见解。
直接说出你的本意
无论是在生活中还是玩游戏，我们习惯把自己的真实想法隐藏在话语的后面。我们很习惯这样的言谈方式，我们几乎看不到别人真实的内心。然而，有时候少就是多，如果能尽量地保持简单，直接说出自己的本意又何妨呢？我的学生经常只理解别人字面上的意思。他们对理解别人话语中的隐喻找到对方希望表达的核心意思有困难。当我告诉他们每个人都会带着“很多的面具”，他们就会疑惑地开始仔细的查看寻找我说的这些“面具”。即使我只是说“打开你的耳朵”，他们也会感到困惑。我们为什么不能直截了当地说话呢？
真的希望大家都可以避免使用讽刺的口吻。每一次，他们还是会从字面上理解讽刺的话语，而你应该为说出这些伤人的话感到歉疚。始终，讽刺是一种敌对的语言形式，将讽刺言论降到最低限度将极大改善你与每个人的日常互动（对我来说就很有用）。
让你的期望表达清楚
有时人们对事情的理解有所不同。一处对你来说无法忍受的混乱，可能对其他人来说已经足够整洁。所以我们需要把要求表达清楚，可以将具体的任务分解成一整套简单的步骤。对希望他们实现的目标给予可视化的参考让他们充分理解。亲自给他们做出示范或拍摄你期望的结果的图片给他们看。只说“收拾”一下肯定不会有好的效果，不如直接说“把你的书放进你的书包”，并展示它的做法。这也将有助于您与自己的孩子沟通。有时候，你和你的伴侣也可以以此避免许多误解，你应该坚持把自己的期望表达清楚，而不是假定对方和你的想法一样不用说就已经明白。
在发生变化前作出预告
ASD的孩子经常遇到过渡的困难。在一个活动完成之前预告他们即将转换活动，可以避免另一个活动突然开始给他们带来的巨大痛苦。这是一个尊重的问题。没有人喜欢突然的变化。谱系的孩子只是比普通的人更加敏感。事先告知他们变化即将到来的这种习惯，对我而言效果就像是一个奇迹。它防止了学龄前ASD儿童许多发脾气的情况，以及ASD青少年在游戏过程中产生的爆发，避免一般人对他们的误解。
请大家要保护他们
需要再次说明，他们字面上的一切看得很重。不仅偶尔你们的语言会伤害他们。他们会非常相信你们说过的话。不幸的是，在今天的学校里同学之间的嘲弄没有停止过，所以我们需要鼓励家长在家里能够好好教导自己的孩子。作为老师也要在课堂上告诉孩子们应该以积极的态度地了解其他学生的特殊需要。确保这种态度传播出你的教室，深植在孩子们的心中。
尽量细心周到
对于ASD学生，没有一个适合所有个案的解决方案（显然每个孩子都不一样）。要尝试分别去了解他们每个人的困扰是什么。有人因为嘈杂的环境而难以集中精力，也有人会被墙壁上的彩色照片扰乱心神，还有的人可能会因为有太多的选择而感到力不从心。在你的班上有一个自闭症谱系的小孩，将会无时无刻提醒你，所有的学生都是独一无二的，从而鼓励你激发更多的创造力，去为每个学生找到他们的个别化教育方法。
不要认为他们发脾气是针对你个人的
许多事情可能会让你的ASD学生感到沮丧。他们需要表达自己的沮丧，但是他们的表达能力有限，有时候他们会对着你发脾气。他们可能对你不礼貌，但你不应该认为你是问题的根源。不要气馁，要习惯先冷静下来去寻找他们的沮丧的来源。当你任何时候都可以跳出来，明白别人表现出来的情绪都不是针对你个人，这种行为习惯可以改善你与他人的关系。也正这种习惯拯救了我的婚姻，所以真的要感谢我可爱的特殊学生们，谢谢你们教会了我那么多。
－完－
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