见过一个自闭症的儿童，刚开始的时候身边的朋友都说只是说话晚而已，这样劝慰家长。可是明眼人一看，就知道他和其他的孩子根本就不一样。各个方面都不一样。普通的孩子即使说话晚，但是是很愿意和人交流，并且能听懂大人的话的。
而对于那些自闭症的孩子，一般不会有什么面部表情，普通小孩丰富的感情在他们身上完全看不到；也不会与他人互动，注意，这里说的“不会”不是不愿意，而是这类孩子没有这种能力，比如不知道如何与同龄人建立友谊，不愿意参加小组活动。
另外，自闭症的孩子通常无法理解他人的肢体语言，而且无法回应他人的肢体暗示，对别人的感情表达没有反应，他人与自己说笑和戏弄时，这类孩子却理解不了。
所以说，自闭症孩子的社交问题是亟需解决的，而克服社交障碍的前提是改善孩子的语言能力，关于如何改善自闭症孩子的语言问题，这里是一些可供参考的建议：
1、自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂得举一反三，要尽量通过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。所以在教导自闭儿语言训练时要以生活用语为优先。
2、语言指示、指令的听从和回应：包括单纯动作让儿童能听懂起立、坐下、拍手等指令。将回应学习训练扩大到家庭当中，训练其按指令做家务事，培养其生活技能。
3、家长描述孩子正在做的事情，为孩子的行为做“实况报道”。家长是孩子最好的榜样，也是孩子在语言发展方面第一个示范者。家长可以通过自我谈话和平行谈话给小朋友示范如何用语言描述动作和行为，通过给孩子示范不同的词语、句子的用法给予孩子更多学习语言的机会。
上海知了康复师提醒：家长要多引导孩子，孩子完成小目标时要适当鼓励，康复训练不可急于求成，对待孩子要有耐心，对于孩子的进步要有信心。
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