#自闭症#
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有些自闭症的孩子是有简短语言的，有些自闭症孩子是没有语言的。那么没有语言的自闭症孩子，疫情在家，我们可以用什么方法在家干预孩子发展呢。
其实一提到“教孩子学说话”，很多家长的反应就是觉得一遍一遍地重复说话，让孩子坐在桌子面前，从最简单的口型模仿到单音，从简单两字词语到模仿长句子。但是我们的最终目的不仅仅是让孩子能说还要让他会说。
疫情在家，我们可以设计一些亲子小游戏，不但能提高孩子独立游戏的能力，还能增进亲子感情。为什么要进行游戏呢？就是因为游戏的优点就是重复玩。日常的活动可能就会发生一次，比如早餐的时候教孩子剥鸡蛋，但是一天之内也不能让孩子一直剥鸡蛋。但是游戏的可以在一个或者多个环境下多次重复的进行，而且并不会受到条件的限制而进行大量的练习。对于发展语言沟通能力来说，他们可以进行手势或者简短语言来表达，可以进行一些语言刺激的输入，可以让孩子理解语言，进而用语言进行沟通。孩子能力不同，就要选择功能不同的游戏。
对于完全没有语言的孩子，家长在家可以尝试以下方法：
第一，描述孩子正在玩的游戏。作为家长可以在孩子玩的游戏旁边进行描述，作为一个语言刺激进行输入。比如：孩子在玩太空沙，家长可以说：“哇，螃蟹”、“爬爬”……描述一定要简单，参与孩子的游戏陪她一起玩。
第二，提供机会和孩子进行交流。比如说，孩子想要玩钓鱼玩具，把她喜欢的钓鱼玩具放在她只能看到但是够不到的地方。这样就可以鼓励孩子发出主动语言，可以是说话或者用动作表示，这样才能让他得到他想要的玩具。
第三，鼓励家长模仿孩子玩。对于没有语言的自闭症孩子来说，语言刺激就需要靠大量的语言刺激进行输入。因为家长模仿孩子玩，可以吸引孩子注意力，为以后孩子语言模仿打下基础。家长起初模仿孩子，和孩子一起玩儿以后，家长作出新的动作，看看孩子会不会跟着模仿，如果可以的话，尝试加上简单的音。比如：在按着小汽车喇叭的时候，发出“嘀———”的声音，看看孩子是否可以模仿发音。
第四，可以给孩子设计练习舌头灵活度的嘴部的运动。比如：吹一吹、撅嘴、舔一舔糖果……
疫情在家，简单干预，孩子进步藏在每份努力中。
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