今天要跟大家说的电影叫做《自闭历程》，根据真实故事改编，讲述的是女主角如何战胜自闭症学者的故事。
故事的主人公叫做坦普，是一个自闭症患者。她的妈妈为了抚养她，可以说是吃尽了苦头。终于，坦普考上了大学，但是对于陌生的环境总是充满着反感与厌恶，于是妈妈安排坦普到姨妈家度假。虽然坦普有自闭症，但是坦普的头脑却比一般人要灵活，尤其喜欢科学。坦普的姨妈家住在农场，在这里，坦普因为经常在牛群中打转，对于牛群有了了解。有一天，坦普因为自己的房间出现了问题，濒临崩溃，坦普赶紧跑到固定牲畜用的“挤压机”里，她认为挤压机既然可以让牛安静下来，对于自己应该也是有效的。
果然，过了一会，坦普安静了下来。暑假很快结束了，坦普也爱上了农场的生活，但是坦普的妈妈还是要把坦普送去上大学。坦普来到了大学，一切都是那么的陌生，坦普感觉自己很紧张，因为是自闭症患者，所以有些行为比较怪异，终于，在食堂的时候，坦普崩溃了。坦普想找个方法可以让自己安静下来，就是做一个模拟的挤压机。虽然这个小型挤压机可以帮助坦普变得安静，但是学校却并不允许学生在宿舍里摆放这种“设备”。便把坦普辛苦制作的小型挤压机扔了出去。到了春假，坦普再次到姨妈家度假，为了让坦普可以在学校里放着这个小型挤压机，姨妈带着坦普去跟学校谈判。
校方表示：这个设备的存在是不合理，没人会因为这个设备变得心平气和。坦普主动提出愿意做个实验来证明自己的想法是正确的。坦普做了实验调查，然后她写了一份论文给教授，说明不仅仅是对自己，对别人，挤压机也有类似的作用。在去见教授的时候，坦普看到了自己的成绩是F，就打电话给自己的恩师卡洛克。坦普的恩师是一位教科学的老师，当时坦普的妈妈把坦普送到寄宿学校，但是后来又因为害怕坦普在学校里被别人欺负，打算放弃。这个时候这位老师站了出来，劝服了坦普的妈妈把坦普留在学校。
卡洛克老师对于坦普充满了好奇，在一次偶然的机会，卡洛克老师发现了坦普对世界认知的角度跟我们常人不同，坦普是通过图像来认知这个世界的，也就是科学上的视觉思考者。卡洛克老师为了让坦普明白自己的优势，卡洛克老师布置了一个“视觉问题”让坦普解决，虽然走了一些弯路，但是坦普还是解决了。话说回来，坦普把自己的论文拿给大学的老师看了之后，老师答应坦普可以留下小型挤压机，但是必须经过室友的同意。坦普的室友是位盲人，也是位善良的人，她同意了，她也成了坦普在大学里第一个朋友，也是唯一的一个。
大学毕业之后，葛兰汀继续着自己研究生的学习，因为她可能已经习惯跟牛一起生活，她选择的专业是畜牧学。坦普来到圈养场里面学习，看着那群圈养场里的员工对牛的野蛮，再听着那群牛的叫声，坦普决定自己论文主题是：牛的叫声。但是这被老师看作是没用任何用处的研究。但是坦普还是坚持自己的观点，继续到圈养场研究，看守圈养场的人不让她近，他就打扮成圈养场的员工混进去。坦普因为自闭症能“像牲畜一样思考”，她也亲自去感受那些牛呆过的地方。坦普找到了一位农牧报纸的编辑，把自己的观点登在了他们的报纸上。
毕业后，坦普想继续自己对于牛的研究，但是近圈养场需要有合适的身份，于是坦普在一家报社工作，研究的同时，发表着自己的论文。每次发表一篇论文，坦普就在身上装一个牛形状的胸针，来奖励自己。在一次偶然的机会，有位圈养场的老板，希望坦普给自己设计一个给牛消毒的消毒池，坦普答应了。坦普认为牛也应该是一个生命，应该值得我们尊重，于是设计了一个对于牛来说最人性化的消毒池。用这份消毒池，牛不会嘶叫，不会害怕。坦普的设计虽然被报社的人员称赞，但是被圈养场的员工认为太浪费时间，便做了更改直接导致死了三头牛。坦普很生气，连夜开车到自己的恩师卡洛克那，卡洛克再次给出了建议，让坦普去屠宰场试试。
坦普去了屠宰场便被赶了出来，坦普只好回家，却接到了妈妈的留言：卡洛克老师去世了。坦普因为自闭症对于死亡并没有什么具体的感念，只知道死去的人都会活在我们心中。
坦普在卡洛克的葬礼上送出了自己觉得很珍贵的牛型胸针。便走了，坦普的妈妈想安慰坦普，但是坦普却表现的很平静，临走时，给了妈妈一个拥抱，这是妈妈跟女儿的第一次拥抱，然后就走了，坦普的妈妈愣在了那里。
坦普在商店买东西的时候遇到了一个好心人，她的丈夫在屠宰场工作，坦普通过他向屠宰场的老板们介绍了自己关于屠宰场的设计。牛被圈养，然后被送到屠宰场，这是自然的规律，我们没法改变，我们可以改变的就是我们让牛安心的死去，大自然是残忍的，我们却可以不残忍。对于牛，我们也应该充满尊重与敬意。终于坦普成功了。
坦普的妈妈带着坦普参加自闭症的研讨会，因为妈妈希望坦普可以变得更好。在研讨会的现场，她向大家说出了自己对于自闭症的看法，解释了自己需要挤压机的愿意，因为挤压机可以给她一种拥抱的感觉，但是如果别人拥抱她，她就会比较敏感，而挤压机不会。同时也向大家讲述了自己克服自闭症的故事。好了今天的故事就说到这里，咱们下期再见！
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