孤独症患者心中的自闭症,本文主要讲述了一个自闭症患者对于自闭症的认识，呼吁人们关爱自闭症患者。
1儿童自闭症孤独症的大症状的讲解
儿童自闭症的症状表现有哪些?是很多的家长们想要了解的常识，自闭症又称儿童孤独症，是社会上普遍存在的一种疾病，是一种广泛性发育障碍，这种疾病的特点是与别人存在交往障碍，包括在各种场合的多种功能活动，自闭症有哪些症状呢?具体让我们大家一起来了解一下吧：
社会交往障碍社会交往缺陷是孤独症的核心。有的患儿在婴儿期就表现出避免与他人目光接触，也缺少面部表情。当别人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。拒绝别人的拥抱，当与父母离别时无明显的依恋表情，见到父母时又无愉快的表示，见陌生人也类同见到父母的表情，有时呼唤其名字，也时常不理会，无反应，以致使人怀疑其是否有听力问题。言语发育障碍言语障碍十分常见，亦较严重。
患者沉默不语或较少使用语言，倾向于用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求。言语运用能力很差，不会主动与人交谈，常会自顾自地说话，且话语不常用代词，或为刻板重复的言语和模仿言语。言语音调、节奏的障碍表现为自我刺激地使用言语，常会尖叫，哼哼或发出别人不能听清或不可理的"话"，或者自言自语，也称为"自我中心语言"。非语言性交流损害是常用手势或姿势语言，或用点头、摇头或其他面部表情来表达某种需求。
兴趣范围狭窄以及刻板、僵硬的行为方式对环境，倾向于要求固定不变或不正常反应，好刻板固定生活行为方式。不寻常的兴趣和非同一般的游戏方式，即常会对某些物件或活动的特殊迷恋，对迷恋物件会终日拿着，数十天如此。刻板、重复的行为和特殊的动作姿势，常独自来回踱步、自身旋转、转圈走、重复地蹦跳，最常见的姿势是将手置于胸前凝视，常会出现自伤、自残性质的动作。还会反复触摸光滑物体，常会将物品先在鼻前嗅一下，甚而对常见物也要先嗅一下。 感觉和知觉的异常表现为感觉和知觉过弱，过强或不寻常，有的患儿对疼痛刺激反应迟钝。智力和认知缺陷约有3/4的患儿智力落后，有些孤独症有某些特殊能力，如对路线、数字、地名、人名的不寻常记忆力和对日期推算和速算的能力。
孤独症的主要治疗方法是教育，重点应该教会患儿有用的社会技能，如日常生活的自助能力，与人交往方式和技巧，与周围环境协调配合及行为规范，对公共设施的利用等最基本的生存技能。教育训练应以父母为主，通过训练首先对父母与人感兴趣，并且学会交往技能和技巧。教育需坚持与长期性，因为需要让患儿掌握一种基本技能和习惯，需要半年或更长时间，尤其早期接受教育对患儿是相当重要的。
以上介绍了自闭症的几大特征，家长们了解了吗?我们要培养自闭症而儿童的日常生活的自助能力，与人交往的方式和技巧，让自闭症儿童更早的融入到社会的大家庭当中。
2孤独症患者心中的自闭症
自闭症患者是痛苦的，你身边有自闭症患者吗?你是否了解他们的生活和心理状况呢?下面，我们用心倾听自闭症患者告诉我们什么才是自闭症。
假如世界是个舞台，而我们都是演员，那自闭人士就是停下来看我们表演的路人。对他来说，地球人行为古怪,时常有无味的烦恼，喜欢使用茅盾的面积来影视真相。看着地球人的路人实在难以理解：为何为了讨好他人而出卖自己说出谎言? 即使寿命短章而时间有限，但为何地球人时常喜欢浪费时间应酬他人，而不去改善自己?
这时，有位演员请他上台表演。 我不知道如何表演!照做就行! 但是我不明白你们的文化!即兴表演就行了! 就这样，糊涂的新演员犹豫不决地踏上舞台。
他对剧本毫无所知，但导演仍然保持沉默，不给任何指示。因此，他觉得很不自在，不肯参与那些荒谬的社交礼仪。笨手笨脚的他不知如何随着古怪的地球音乐跳舞，一直与其它演员相撞。最终，他觉得很尴尬，似乎成为了受大家嘲笑的目标。
请他上台的演员不停地摇头。 真是的!你得学好如何演戏。 但我对演戏毫无兴趣，只想在台下观看演出。 少说废话!现在你必须集中精神，好好演出。
就这样，新演员在地球这个庞大的舞台一直迷糊地摸索;被社会强迫过着一个不属于自己的生活，扮演一个不清不楚的角色，参与一些毫无意义的活动。其它演员很快就给他取了个外号：自闭患者。
自闭症患者的身体状况与常人无异，很多人难以理解和体谅这种障碍，希望通过这篇文章的阅读，可以帮助大家正确的理解自闭症。
3自闭症与孤独症有何区别？
自闭症的英文名称叫Autism，由美国卡勒博士命名，现为全世界通用。在亚洲，凡使用汉字的日本、新加坡、台湾、香港等国家和地区全都使用自闭症，中国大陆部分地区则使用孤独症一词。
自闭症是指有这样一部分儿童，从诞生期到幼儿期发生的身心发展障碍问题(Pervasivedevelopmentaldisorder)，在DSM-IV中把自闭症正式归类在广泛性发展障碍中，但广泛性发展障碍包括的症状和种类有很多。
这种症状即是指在通常的社会关系和人际交往关系上有障碍，主要表现在行为上孤立、奇特、感觉异常、动作刻板反复，语言发展受阻，沉浸在自我封闭的世界里，故称之为自闭症。
对这个定义要注意两点：
(1)自闭症是一种发展障碍，而不是一种生理疾病。疾病可以治疗可以康复，发展障碍要通过生涯教育和心理矫治，症状可能好转，也可能加重，症状的发展过程有其社会性。
(2)自闭症的表现具有层次性，主症状是人际交往障碍，第二层次是语言和行为障碍，第三层次是自我封闭的世界。
上述定义来自英国的自闭症协会。
4自闭症患者尝试澄清孤独症的误识
大家可能对孤独症并不陌生，然而却对它存在着很多的误解，正确的认识这类疾病，才能更好的治愈疾病，下面，我们简单的谈谈我们对孤独症的错误认识。
误识之一：所有孤独症人士都是不说话的低功能患者。
孤独症是一个谱系障碍。在美国，每150人中就有一人是孤独症患者，而且一半以上的孤独症患者是阿斯伯格综合症患者。在这个谱系里，很多人的程度是介于高功能和低功能之间。实际上，很多一开始程度很重的患者通过成长和学习是可以达到比较高的功能的。
误识之二：孤独症是一种心理疾病。
孤独症不是一个心理障碍。孤独症是一个神经方面的障碍，表现为大脑和神经系统对外界的刺激高度敏感。
一个普通人在接收到来自环境的感官信息时，他会自然而然地将其筛选并分出轻重缓急，而且能够有针对性地作出反应。而孤独症人士的信息处理不是这样的。外界的信息会对他们的感官造成全面冲击，没有什么筛选。
误识之三：孤独症人士缺乏同理心。
孤独症人士不是缺乏同理心，而是有太强的同理心。但是，由于过于敏感，我们不是总能将其表达出来。
误识之四：孤独症人士不爱交际。
孤独症人士一般都有交流上的困难，因为我们不能直觉地解读非语言信息---比如面部表情和肢体语言。
孤独症是日常生活中我们常见的一种心理疾病，他对我们的工作学习和生活的影响是十分重大的，我们必须正确认识它，这样才能及时有效的治愈这种疾病。
5孤独症和自闭症的区别在哪里
孤独症即为自闭症，严格的名称是儿童发展性精神障碍。一般而言，患者在三岁前会出现以下这些症状，具体可包括社交发展方面，沟通方面以及行为方面。
(一)社交发展方面：
对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;
与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;
在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;
想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
(二)沟通方面：
语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;
对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;
可能欠缺口语沟通的能力。
(三)行为方面：
在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作;
兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。
表现:
1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
自闭症发病原因不明，而且至今也没有完全得到治愈的病例。但是广大的家长朋友千万不要因此就放弃自己的孩子，放弃对孩子的治疗。我们相信，只要坚持，就会有奇迹。
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