对于自闭症孩子他们往往会出现语表达困难及社交互动问题。因针对他们动作命名训练需要简单易懂、易于掌握、具明确。以给出几点可供参考：
1.动作命名要简单易懂：针对自闭症孩子动作命名应该尽量使用简单、易懂词汇例如“跳跃”、“走路”、“挥手”等等。在孩子理解这些命名词汇基础可逐步慢慢引入更复杂动作命名。
2.动作演示要生动具：孩子对于动作理解往往需要靠视觉动作印象辅助。因在动作训练过程中要示范动作以便让孩子能够清晰地到这些动作具过程。示范过程还需要现生动性以及具细节操作过程。
3.建立动作命名与感知细节间关联：动作命名与动作实间联系是非常重要。在训练教练应该帮助孩子学会将学命名与实细节关联起。例如“弯曲手腕并拉起哑铃是‘弯曲举起’动作”。
4.逐渐增加命名难度：在孩子对于基本动作命名掌握可以慢慢引入更多、更复杂动作命名。如孩子将能够更好地理解并掌握更多层运动命名技巧。
在这个过程中提高自闭症孩子动作命名技能需要立足于他们目前能够承受复杂程度。因在整个训练过程中要根据具情况留出足够间和空间给孩子进行思考和验让他们充分感受到训练信心与乐趣。
如果觉得《自闭症孩子的动作命名训练》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
