一般来说，不用太过担心什么，可以参考一下网上的自闭症诊断标准，家人多些耐心陪伴就好，必要时去专业医院诊断一下，3-4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母6-7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸，儿子从小就很聪明就是不爱说话，喜欢独自一个人读书，玩耍，那天和朋友，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他，3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不，儿童自闭症的表现1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症，3-10天：没有明显特征，可以多看看关于自闭症的介绍，儿童自闭症的几个突出表现孤独离群，沉迷自我，交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向，一两岁前自闭症儿童的判断原则出生：没有特征，2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。
自心理学电影如《雨人》、《海洋天堂》等对自闭症儿童的表现关注以来，越来越多的人开始关注自闭症儿童这朵脆弱的花朵。那么，自闭症的儿童有哪些表现呢？请看小编为你介绍：
自闭症儿童 一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
社会交往障碍
该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。
交流障碍
1.非言语交流障碍 该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。2.言语交流障碍 该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。
兴趣狭窄
该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。
患上自病症的孩子一般会有这样的几种具体表现：
1.无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
2.立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。
胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心专家指出，自闭症又称孤独症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表疾玻人们对自闭症的普遍了解就是自闭症儿童不爱说话，不善交流，和家人不亲昵，自闭症儿童的主要特征是什么？，4-6周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了，?自闭症表现多样，但一定存在交流，下面我们就来详细介绍一下，自闭症的主要症状有：交流障碍、语言障碍和刻板行为，孩子今年4岁了，看到别的孩子都喜欢和其他人一起玩，别人找他玩，他也不，智力异常：70%左右的自闭症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿，你是担心孩子有这方面的问题是吗？如果是的话最好还是去医院检查下，单是告诉你有哪些症状其实也不是很准确，当然要是检查出来没问题的话最好，如果有问题也好及早治疗，我个人是觉得最好去那种儿童专科医院，有专门看儿童自闭症这方面的，他们。
3.延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
4.说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
5.无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7.代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
8.不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
9.文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
10.很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11.固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。
12.不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
以上就是自闭症儿童的表现！这些孩子们虽然不比正常的小孩一样能那么快地接受知识，可是他们同样能感受到爱，同样需要我们认真去呵护。让我们真诚用心地去爱护他们，帮助他们。给他们更多的爱！
前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图，小孩自闭症主要表现在以下几方面：感觉异常：小孩自闭症表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别恐惧或喜好等，警惕，孩子不爱说话，对人没礼貌，目中无人，可能是儿童自闭症，什么是儿童自闭症?有哪些表现?儿童自闭症又称孤独症，该病的发病率为1/15估计全球有3500万患者，我国有患者约700万人以上，孤僻和自闭症是不同的；很多小孩子胆小或内向，不愿意跟别的小孩玩，不代表就有自闭症，可能是家长陪的时间少，关心不够，让孩子没有安全感，假如一个18个月的婴儿具有如下的一些特征表现，那么在其30个月时就很可能被诊为孤独症：无视线对视，缺乏面部表情，被拥抱时无相应期待被抱的姿势；不会对人微笑，呼唤他们的名字常常无反应，不关注周围人的面容和表情，而过分关注周围。
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