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自闭症音乐治疗的治疗指导原则

时间：2021-11-28 04:33:28

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自闭症音乐治疗的治疗指导原则,自闭症让很多家庭失去了应有的幸福，面对不爱说话的孩子，父母心中徒有落寞，还要到处想办法去治疗自己的孩子，本文推荐音乐治疗法来治疗自闭症患儿。音乐治疗是新兴的边缘学科，它以心理治疗的理论和方法为基础,运用音乐特有的生理、心理效应,使求治者在音乐治疗师

1治疗自闭症的的原则有什么呢？

孩子患上自闭症后就会很不好，生活不再状态，不和外人交流，知识一味的沉浸在自己的世界中，这时家长们是最着急的，那么治疗自闭症时家长们应该遵循什么原则呢，那就让专家来给我们介绍一下关于治疗自闭症时的原则有哪些吧。

治疗自闭症应遵循的五大原则：

1、早期发现，细察蛛丝

儿童自闭症在发病以前往往没有显着的异常特征，因此容易被家长忽视，但这并不意味着自闭症不能早期发现。如果孩子在两岁前出现以下情况，就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察了。对语言逗笑缺乏反应，却对音乐特别敏感，喜欢看广告;对普通玩具缺乏兴趣，却对某些非常规的玩具物品非常着迷;喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏;与人缺乏视觉接触，呼之无反应;不会主动用食指指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品;直到18个月还不会叫爸爸妈妈。

2、全面评估，因能而异

自闭症的治疗应根据每个孩子的具体情况而采用不同治疗训练方法，即使是原理相同的治疗方法，实施时也需根据发育状况加以调整。同一个患儿，在不同的发育阶段，应采用不同的策略，因此特别强调个体化的训练。

3、巧妙安排，坚持制胜

由于自闭症是发育性障碍，不会自然痊愈，治疗的效果往往是在训练的过程中逐渐显现的，而且随着儿童的成长，对功能的要求也会逐渐增高，不同阶段有不同目标，这是个漫长的过程。有些家长舍弃自己所有生活，全身心投入，希望立即见效，结果往往自己身心疲惫，训练也难以坚持，效果难尽如人意。

4、主动出击，无须等待

有些家长虽然觉得孩子有问题，但往往希望只是暂时问题;有些家长甚至相信开口越晚越聪明，采用消极等待法;有些家长则带着孩子辗转各大医院，寻求名医确诊，结果往往错失早期最佳治疗期。

5、多管齐下，综合治疗

自闭症没有单一特效的治疗方法，多管齐下的综合治疗已被广泛认可。其中训练教育是首选的方法。有些家长认为孩子的问题是语言落后，只要进行语言训练即可，其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关，训练方法也应综合兼顾;其次，自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求;对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，可由专科医生处方药物治疗。

以上讲述的是小儿自闭症治疗时应该遵循的五大原则，现在家长们应该知道在治疗孩子自闭症这种疾病时要注意什么了吧，治疗孩子自闭症时，家长们一定要小心，也一定要为孩子的健康着想，只有这样孩子才能健康茁壮成长。

2自闭症音乐治疗的治疗指导原则

自闭症让很多家庭失去了应有的幸福，面对不爱说话的孩子，父母心中徒有落寞，还要到处想办法去治疗自己的孩子，本文推荐音乐治疗法来治疗自闭症患儿。

音乐治疗是新兴的边缘学科，它以心理治疗的理论和方法为基础,运用音乐特有的生理、心理效应,使求治者在音乐治疗师的共同参与下,通过各种专门设计的音乐行为,经历音乐体验,达到消除心理障碍,恢复或增进心身健康的目的。通过情绪、行为及思想观念上产生的改变,使他能对环境有更强的适应性,并得到心理成长,获得成功的人生体验,从而提高生活质量。

1.1 适应接受期

大部分患儿对音乐治疗的新环境表现出极度的漠视，一个人在椅子上静静地坐着，不理睬周围的环境和事物。有的患儿对新环境没有陌生感，依然重复着特殊的行为方式，如在室内不停地来回走动，转圈，或者拿着某个物品不离手地摆弄。少部分患儿对最初的音乐治疗环境表现出抵触情绪，拒绝在陌生的环境里停留，表现出强烈的哭闹、尖叫。经过一段时间或几次治疗后，当患儿发现治疗师和陌生的环境对其本人并没有伤害时，他会渐渐接收这个环境。大部分患儿可以被五颜六色的打击乐器所吸引，但他们不会正确地操作，只会用简单的方法制造出声音，有的则满足于制造巨大的声响，或者钟情于某个乐器而抓握在手中不肯放下。

即使治疗师努力地去教他如何操作，只有少数症状较轻的患儿才能较快学会。大部分患儿可以接受在背景音乐下进行活动，但大多数对音乐的存在无动于衷，少数表现出被音乐吸引的状态，表现为时而安静的倾听和特殊的表情。经过一段时间后，治疗师可以发现患儿所喜欢的乐器，所喜爱和感兴趣的背景音乐。

治疗原则：①帮助儿童熟悉音乐治疗的环境，使其接受在背景音乐下进行活动的治疗方式。②发现儿童感兴趣的乐器、音乐曲目。③帮助患儿熟悉并尽可能掌握一些打击乐器的操作。这一阶段的主要目的是让患儿接触音乐治疗的各种元素，建立治疗师和患儿间相互信任的人际关系。

1.2 音乐体验感悟期

在建立了患儿和治疗师之间相互信任的关系后，孩子一般就不会抵制音乐活动了，虽然他们尚不能完全控制自己的情绪，有时也会有发脾气和暴躁的表现，但是从内心里他们还是接受这个活动的。有的患儿会用目光偷偷的观察治疗师配合背景音乐的演奏。症状较轻的患儿会有意识的观察并模仿治疗师的活动。治疗师和孩子也可以有身体和目光上的偶尔接触。当患儿熟悉或喜欢的曲目出现时，他们往往会有很兴奋的表现，对于喜爱的乐器也乐于操作。音乐似乎可以作为一种手段在患者和医生之间进行交流和沟通。

治疗原则：①治疗师运用不同的打击乐器配合背景音乐进行演奏，所挑选的乐曲要节奏鲜明，所运用的乐器要音色分明。②密切观察患儿的反映，一但其对音乐治疗做出合理的反应，则应立即给予奖励。③积极引导患儿运用打击乐器来模仿治疗师配合背景音乐的演奏。④不阻止患儿运用乐器配合背景音乐自发性、创造性的演奏，不要求其对治疗师的完全模仿。通过治疗师配合背景音乐的演奏，帮助儿童理解音乐的感情色彩，理解治疗师是在运用打击乐器的不同属性和节奏配合背景音乐在进行演奏。与患儿建立进一步的信任关系。

1.3 主动交流期

此阶段患儿已经熟悉了治疗环境和治疗师的治疗手段，已经接受了治疗师通过音乐所传达给他们的信息。大多数患儿都急迫地盼望着每次的治疗过程。此时患儿对音乐曲目和打击乐器已经有了明显的偏好，他们会以行动来表示他的偏好，例如他们会主动更换背景音乐曲目的碟片、选择特定的乐器进行演奏等等。他们也会更加密切的观察治疗师的活动，也会有更加主动的目光和身体接触。有时候他们有试图控制治疗局面的行为举动，对于治疗师某些不符合他们意愿的举动会主动加以阻止。有时会自发的哼唱熟悉曲目的旋律。他们比以往更加关注自己和治疗师之间治疗活动的协调性，有时会有主动的沟通交流行为。

操作原则：①在乐器和乐曲的选择上更加尊重患儿的喜好。②在治疗过程中更多地发挥患儿的主动性，引导他们来控制治疗的过程。③密切观察患儿的表现，积极配合患儿的主动表现及意图。充分发挥患儿自己的主动性和创造性，让他们体会到音乐治疗的快乐，使他们乐于用音乐和周围的事物进行交流，也能够较正确的表达他们的意图和想法。让患儿体会到交流成功的喜悦和快乐。

1.4 群体活动交流期

这是一个较难达到的阶段，对于大多数孤独症的患儿来说，他们的语言及社会交往能力存在着终生的障碍。能够让他们和较多的伙伴共同围绕同一个主题进行活动需要经过终生的治疗、训练和教育。治疗师可以尝试循序渐进的使参与活动的人数由少到多逐渐增加，通过集体音乐活动来增加患儿的社会交往能力。

操作原则：同上一个阶段。通过音乐活动使患儿学会和其他人进行交流的手段和方式，体验交流成功的快乐。

总之，音乐治疗法比起其他的方法是比较方便的，操作正确也不会有任何副作用，只是父母要提高自己的音乐情操，也可以交给专业的音乐治疗师来完成。

3音乐可以治疗自闭症

自闭症的多发，让很多的儿童受到了该病的危害，因为自闭症也称之为孤独症，孩子患上该病之后，就会特别的孤独，内心特别的慌乱，总感觉自己是孤立的，在治疗方面，音乐有着很好的疗效，一起来了解一下相关知识。

音乐治疗自闭症疗效高

对于自闭症人仕来说，他们天赋的音乐能力比正常的人往往有过之而无不及，他们有些拥有超凡的音乐感，辨音能力强，因此用音乐治疗自闭症是以很多的治疗方法。有关专家指出，一个好的自闭症治疗计划应该包括行为矫正法、感官的疗法，言语治疗和音乐治疗。而且音乐除了是一般自闭症人仕较容易接受和处理的感官刺激外，音乐多重感官的特性，可以协助他们加强专注力和记忆力，而这些都是学习的先决条件。

由于音乐是自闭人仕所喜爱的，加上音乐活动能带给他们满足感，这足以令音乐成为他们学习过程中的强化物，适当的运用，可使单调的训练模式变得有生气，奖励也来得自然。

音乐内蕴藏着重复的结构，这些重复的音乐结构很自然地给予自闭人仕预知的感觉，这种感觉既安全又新鲜，当配合了音乐活动的设计，可应用于很多不同的训练如言语、肌能、认知及社交训练等。自闭症人仕的学习确实需要很多的重复练习，而善于利用音乐内重复结构，便可增强学习动机，使重复变得不沉闷;举例说，在一些发声的练习中，用唱咏的方法来重复地练习同一个元音，但将旋律及节奏加以变化，便可作重复的练习而不沉闷，亦提高了重复学习的兴趣。

音乐治疗自闭症的优势所在

促进言语及沟通技能

言语和沟能技能力薄弱都是自闭症人仕的最大障碍，在笔者的经验中，透过歌咏和念童谣是自闭症人仕学习言语上佳的工具。

有很多自闭症儿童对言语的理解的能力都不高，因而未能专注于治疗师的指示，甚至好象听不见，但在音乐的环境里，他们较容易接受唱咏的指示，能模仿唱出歌曲，对歌曲内所教授的概念亦显得较容易掌握。一项自闭症研究显示，倘若用旋律配合要教授的对象名称，效果比传统的口授式更好而且记忆较持久。经过悉心设计的音乐活动，可以促进非言语的表达能力，对于某些没有言语能力的自闭儿童，用音乐加上动作配合做模仿练习，可增强他们非言语的表达能力，透过动作和声音的联系他们可以了解动作的意思，加强身体语言的运用。

促进社交情绪上的发展

透过各类的敲击乐器如鼓和钹等，配合身体肌能的运动，可使音乐成为情绪发泄的工具，这又是由于自闭症人仕缺乏沟通技巧，这些多元又安全的感官运动有助抒发一些抑压的情绪。在成功主导的音乐活动设计下，他们能在短时间内享受成功的经验，成功带来自信，而建立自信心更是社交情绪发展及其它学习的重要基础。

自闭症人仕另一项障碍就是不正常的玩耍技巧及狭窄的生活兴趣，倘若能够成功地培养他们一些正常的消闲兴趣，便可以使生活兴趣正常化，亦可减低他们异常的玩耍行为，这是行为训练技巧中的「加强不共容行为」的方法;举例说，一位正在接受音乐治疗的儿童，由于培养了歌咏和吹奏口风琴的兴趣，因而减少了自我重复的说话，又或者他在唱歌时，也不可能同时重复的说话。

以上的内容就是音乐治疗自闭症的相关知识了，当孩子患上自闭症之后是可以通过音乐来进行治疗的，希望家长朋们可以认真的去参透这些知识，并且多去观察孩子的身体健康问题，平时多拿出一些时间来陪孩子，和他们进行语言上的交流。

4音乐治疗对自闭症有何作用

自闭症的孩子多数是跟社会的交流成问题，不过好多的患者都喜欢音乐，音乐更是一剂良药，通过音乐他们可以很好的跟这个世界沟通，借助音乐更是能够很好的帮助他们治疗自闭症。

1.音乐治疗可以发展患儿正确的社会与情绪行为：

患儿通常都存在着获得正确的社会能力方面的困难。在有组织的音乐活动中，如歌唱、节奏和与运动的结合等活动，可以为他们提供一个学习社会行为的环境刺激。集体的音乐治疗可以增强合作、分享、遵守秩序、正确的礼貌行为等的体验，例如交朋友让患儿学会交朋友的礼貌，正确的礼貌行为(如握手)，以及遵守音乐秩序活动所带来的愉悦感对患儿的参与和配合是一种有力的强化作用，并通常可以吸引患儿的注意力。不正确的行为，如不遵守秩序、攻击性语言、随意活动等，是很多患儿的问题。因为对大多数患儿而言，参与音乐是一种快乐的活动，那些不正确的行为通常都会明显减少甚至完全消失。在治疗中治疗师可以巧妙地把各种愉快的音乐活动，如乐器演奏、歌唱、聆听、乐创作以及在音乐伴奏下的运动等，变成一种强化刺激物来增强正确的社会行为。

2.音乐治疗可以发展患儿的交流沟通能力：

语言沟通能力低下是患儿的最突出问题。轻度和中度的患儿有可能发展出基本的语言能力，但是重度和极重度的患儿必须学习诸如手语或利用图片等非语言的交流方法。音乐活动是一种学习沟通技能的理想方法。治疗师利用音乐的旋律、节奏、速度、音高、力度和歌词来发展患儿的表达语言(传达语言或非语言信息的能力)、接受语言(理解信息的能力)和接受指导的能力。另外，音乐活动可以帮助患儿扩大语音的范围，提高音高辨别能力，提高语音的清晰性和语音的质量。接受来自环境中的声音，或称听觉感，是理解语言的前提。

通常缺乏区分环境中有意义的听觉刺激与无关听觉刺激的能力，从而不能够获取和交流信息。治疗师可以通过各种音乐活动的练习，如对声音的定位、跟踪、识别和区分等活动，帮助患儿增强听觉系统的功能。每一次音乐治疗的过程都应该包含许多语言的体验，例如使用具有反复的旋律和歌词，或强调某些重要歌词的适当歌曲，以帮助患儿增强对内容的记忆。治疗师说话应尽可能地清楚，使用简单句子，并给患儿足够的时间来反应。另外，提倡使用视觉提示来促进学习过程，如在学习有关秋天的歌曲时，使用落叶、水果、农产品等秋天常见到的物品等。

对于音乐治疗小儿自闭症是有一定的效果，所以家里有自闭症的患儿的话，家长朋友们一定不要忘记了音乐对于疾病的治疗，如果不了解如何治疗疾病的话，可以请教下专家。

5治疗自闭症需遵循哪些原则

治疗自闭症需遵循哪些原则，自闭症对于我们并不陌生，近年来，患有自闭症的人群越来越多了，这给患者的身心造成了严重的危害，也给患者家庭带来了极大的困扰。因此，自闭症患者的治疗是很关键的。

治疗自闭症需遵循哪些原则：

理解孩子的行为：

自闭症儿童的行为看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有(整理)一种具体的、合乎逻辑的原因，记住这一点是很有帮助的。意思是说，这只不过是一个残疾儿童面临着他无法懂得的复杂情况所做出的简单反应。

选择时机：

选择时机至关重要，最好是采取行动来防止不良行为，或者，如果办不到时，则在这种行为一开始时，立即采取行动，这比听任孩子做某种调皮或危险的事，而事后去惩罚他们，可能更行得通。

采取行动：

有效的办法是在窗户打破之前，就采取行动，抱住他，把他弄开去。这样做有其优点，可以就势变成拥抱，或者挠痒痒的游戏，或者去做无论什么你知道孩子喜欢做的事。

反应一致：

最重大的行为问题采取坚定的立场，而不去管那些并不特别不方便的行为问题。这种妥协会产生适当松弛的气愤，自闭症的治疗方法也能让孩子认识到，存在着种种限度，他不能超过这些限度。