了解自闭症的症状表现

了解自闭症的症状表现,自闭症具有相当严重的危害性，导致孩子的发育受到影响，当自闭症出现之后有较多的症状会出现，朋友们必须要将自闭症疾病的症状表现关注起来，并且要多多留意孩子的身心状况，接下来为大家介绍一下自闭症的症状会有哪些呢。自闭症的症状表现：一、社会交往障碍。

1了解自闭症及类似自闭症的表现

大家都知道，当儿童患有自闭症的时候，会给他的对外交流带来很多的麻烦，儿童不爱向外表达自己的感情，当他长时间不爱说话，就会影响他的日后发育问题，有很多的家长不了解自己的孩子是不是患有自闭症，那么下面就让我们看看有关自闭症的行为表现吧。

自闭症及类似自闭症的相关行为表现

与社会交往障碍有关的行为

社会交往障碍是自闭症最典型的特征。事实上，缺乏理解他人情绪的能力(或移情能力)、缺乏与人交往(或在一起)的愿望、缺乏模仿(或者像)别人愿望的孩子不一定就是自闭症。下面这些行为是自闭症社会交往缺损的典型表现：

(1)自闭症儿童常常对周围的人不关心或缺乏兴趣。

他们对别人的动作、言语、经验很少感兴趣。

他们过度专注于自己感兴趣和关心的事物。

他们对结交朋友及建立伙伴关系缺乏兴趣。

他们很少与别人分享自己的兴趣、快乐或成就，也很少分享别人的兴趣。

(2)模仿是孩子学习的一条重要渠道，自闭症儿童几乎没有模仿别人行为的动机。

(3)自闭症儿童对别人的表扬很冷漠，也很少有取悦别人的行为。

自闭症儿童通常为了获得乐趣而去学习，不模仿他人或去赢得别人的赞赏。

他们对体态表达的情感反应减少或者理解力减弱。

(4)自闭症儿童通常对别人的不愉快情绪漠不关心，或者受别人非难后的负性情绪影响的能力减弱。

(5)自闭症孩子通常不能理解别人与自己一样有内心活动(思维和情感)，结果导致他们通常难以理解别人的思维和情感(移情)。

(6)他们也可能不关心自己的行为对别人所造成的影响。

(7)自闭症儿童难以参与社会交往(双向互动，相互取悦或互惠)活动。

与交流障碍有关的行为

(1)自闭症儿童在语言理解方面存在着各种各样的问题。

通常，他们的语言能力发展迟缓(虽然阿斯伯格综合征及很多广泛性发育障碍儿童并非如此)。

他们往往只能非常具体地理解词汇，可能很狭隘地、有限地或按自己的特殊方式去理解某个词汇(尤其是抽象词)、概念、幽默、讽刺或隐含义的意思。

(2)自闭症儿童对于非言语交流方面也有理解困难，例如语调线索、手势、身体姿势和面部表情等。

(3)自闭症儿童在语言表达方面通常存在不足。

他们很难发起或维持会话。

他们可能刻板地、重复地以特殊方式使用语言。

通过以上内容的介绍，想必大家都已经有所了解了，希望会对各位家里患有自闭症儿童的家长带来实质性的帮助，我要在这里提醒一下各位家长，要多于自己的孩子进行沟通，让孩子多多表达自己的内心的想法，不要冷落的孩子们。

2儿童自闭症的症状你了解哪些

儿童患上自闭症的危害是非常大的，自闭症会使儿童感到自卑，有人说，自闭症的儿童都是沉默的天使，他们拥有自己的世界，却不被外人所认识。现实生活中，自闭症患儿为家庭带来了痛苦，也令孩子的成长蒙上一层阴影。本期健康周刊，我们邀请了自闭症研究领域的专家，为读者讲解何为自闭症、自闭症的诊断与治疗。

五招应对儿童自闭症

儿童自闭症，又被称为儿童孤独症，它是一种广泛性的发育障碍。自闭症通常在三岁以前起病，迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但已有研究发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学基础的疾病。尽管目前我们尚无立竿见影的特效治疗方法，但对自闭症却并非无招可用，积极治疗仍可显著改善患者的社会功能与生活质量。

下面五招将有助于您决胜儿童自闭症———

第一招：早期发现 细察蛛丝

儿童自闭症在发病以前往往没有显著的异常特征，因此容易被家长忽视，但这并不意味着自闭症不能早期发现。如果孩子在两岁前出现以下情况，就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察了：对语言逗笑缺乏反应，却对音乐特别敏感，喜欢看广告；对普通玩具缺乏兴趣，却对某些非常规的玩具物品非常着迷；喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏；与人缺乏视觉接触，呼之无反应；不会主动用食指指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品；直到18个月还不会叫爸爸妈妈。

第二招：主动出击 无须等待

有些家长虽然觉得孩子有问题，但往往希望只是暂时问题；有些家长甚至相信开口越晚越聪明，采用消极等待法；有些家长则带着孩子辗转各大医院，寻求名医确诊，结果往往错失早期最佳治疗期。其实对自闭症患儿，两岁至三岁的早期干预对预后影响十分显著。因此，如果怀疑存在自闭症或其他发育问题的儿童，主动出击是制胜的重要法宝。家长应积极寻求早期治疗干预。

第三招：多管齐下 综合治疗

自闭症没有单一特效的治疗方法，多管齐下的综合治疗已被广泛认可。其中训练教育是首选的方法。有些家长认为孩子的问题是语言落后，只要进行语言训练即可，其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关，训练方法也应综合兼顾；其次，自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求；对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，可由专科医生处方药物治疗。但对一些未经科学验证的方法不宜盲目采纳，以免给儿童带来不良影响。

第四招：全面评估 因能而异

自闭症的治疗应根据每个孩子的具体情况而采用不同治疗训练方法，即使是原理相同的治疗方法，实施时也需根据发育状况加以调整。同一个患儿，在不同的发育阶段，应采用不同的策略，因此特别强调个体化的训练。全面评估往往是了解儿童特点、选择有效治疗的基础。如发育水平未满三岁的患儿，应以个别训练为主；发育水平已经达到四五岁的患儿则应以集体教育配合个别训练。定期进行复评对调整治疗训练方法十分必要。

第五招：巧妙安排 坚持制胜

由于自闭症是发育性障碍，不会自然痊愈，治疗的效果往往是在训练的过程中逐渐显现的，而且随着儿童的成长，对功能的要求也会逐渐增高，不同阶段有不同目标，这是个漫长的过程。有些家长舍弃自己所有生活，全身心投入，希望立即见效，结果往往自己身心疲惫，训练也难以坚持，效果难尽如人意。

以上就是为大家介绍的内容，相信大家也都已经了解，希望会给大家带来帮助。因此，我们建议家长要先学会接受现实，在做好长期作战准备的前提下，和专业人员一起，分阶段规划治疗计划以及家庭的安排，争取获得较多资源的支持，给自己和家人留下一点自由空间，使家庭仍能成为快乐的基地，这样生活和治疗才可持续进行。

3了解自闭症的症状表现

自闭症具有相当严重的危害性，导致孩子的发育受到影响，当自闭症出现之后有较多的症状会出现，朋友们必须要将自闭症疾病的症状表现关注起来，并且要多多留意孩子的身心状况，接下来为大家介绍一下自闭症的症状会有哪些呢。

自闭症的症状表现：

一、社会交往障碍。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势;不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动;他们愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面;另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，很少微笑。

二、言语障碍突出。大多数患儿言语很少，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒。

三、兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。

四、其他症状。约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现孤独症才能，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为白痴学者。

自闭症的治疗办法：

1.游戏，自闭症儿童看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中时候。作为训练员应学会与其抢，在抢的过程中进行教学。如你拿出一辆儿童很喜欢的小汽车，训练目标是要教儿童认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激小汽车名称，一边将车交给儿童。当儿童拿着小汽车非常关注它时，训练员可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称。并故意让儿童来抢，如此反复的抢，儿童的注意力会随之增强。

2.唱歌，自闭症儿童对儿歌都情有独钟，歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力。并可借助儿歌进行相关教学活动，如唱一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱，可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，其教学内容易让儿童掌握，且能很好的注意训练员，以达到训练目标。

以上的这些内容为朋友们介绍的就是自闭症的症状表现了，自闭症会给较多的儿童带来侵害，并且发病后还会阻碍到他们的发育，我们需要清楚的了解自闭症的知识，必须要清楚的了解此病的症状，观察孩子的身心变化才行。

4自闭症有哪些症状表现

现在的孩子由于生活环境的原因跟外界的联系越来越少，很多的孩子都是一个人在家玩，这样患上自闭症的几率就越来越高，很多的家长还不知道该怎样来对其进行治疗。这让那些对自闭症症状不了解的家长就无法对自己的孩子进行一个判断。为了弥补这个盲区，人们应该全面的认识与了解自闭症的症状表现。

社交方面

1、对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在。

2、与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动。

3、在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性。

4、想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

5、对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应。

6、对冷、热、痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应。

7、会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。

发展方面

1、大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下。

2、在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。

沟通方面

1、语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常。

2、对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难。

3、可能欠缺口语沟通的能力。

4、由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。

行为方面

1、在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作。

2、兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

3、会抗拒某种味道，颜色或未曾吃过的食物，因而形成严重的偏食行为。

4、会有难以入睡的情况。

以上内容是为大家介绍的小儿自闭症的一些相关知识，通过了解，我们知道了，自闭症都有哪些症状，如果我们的孩子出现了以上的症状时，请家长一定及时的让孩子接受治疗。

5幼儿自闭症的早期表现你了解吗

自闭症是社会上最常见的一种疾病，自闭症儿童跟正常儿童有什么区别呢？发现和诊断儿童自闭症的一个主要症状便是语言功能的发育延迟。自闭症儿童往往开始说话的年龄要比正常小孩要晚一些，还有一些异常状况出现在婴儿说话以前，而这些恰恰正是经常被父母所忽略的东西。

一些早期症状可以在婴儿1周岁的时候被我们发现，其中包括：

（1）无法跟父母进行眼神交流，眼睛无法跟父母对视。

（2）当父母呼唤其名字时，婴儿无法产生反应和应答的表现。

（3）无法识别父母的手势，无法对外界刺激做出正常的反应。

一些不典型的症状包括：

（1）12个月大的时候，婴儿还没有喃喃自语或一些表达情感的动作。

（2）16个月大的时候，婴儿还不会说话。

（3）24个月大的时候，婴儿还无法说两个词以上的句子。

（4）在任何年龄，都没有语言或社交功能。

此外，当婴儿更喜欢手电筒、钥匙、圆珠笔，而不是毛茸茸的动物娃娃或地毯等软的东西，有时候，也会提示婴儿有发育迟缓和自闭症的可能。但其中的研究者之一Plauche Johnson博士指出，正常的婴儿有时候也会有这种现象，手电筒、钥匙、圆珠笔比动物娃娃更能引起他们的注意，所以，这并不是一个非常准确的标准。但有这种异常倾向的婴儿患儿童自闭症的可能性更大。

以上介绍了幼儿自闭症的早期表现，通过以上资料我们了解到虽然没有任何的症状能确定地去诊断儿童自闭症，但却是这些症状能引起父母的注意，以更好的去进行积极地预防、诊断和治疗。

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