自闭症是一种神经发育障碍，对患者的社交交流和行为表现产生重大影响。针对自闭症，预防和干预至关重要，其中强化训练是一种有效的手段。强化训练以正向激励和建立积极行为为主要方式，通过重复练习和正面反馈来增强患者的社会交往技能和自我管理能力。在早期幼儿阶段，家长可通过与儿童共同玩耍、建立亲密关系和社交模型来进行强化训练；在学校和社会环境中，专业的教育者和治疗师则可利用行为干预和认知行为技术进行训练。总之，预防自闭症应重视强化训练，帮助患者提高社交能力和适应能力，以期提高生活质量并促进社会融合。
预防自闭症应强化训练,目前国内外许多人认为，治疗自闭症唯一有效的方式是训练。把它归结到教育问题。 单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会。虽然有大批的社会教育工作者，投身到其中，但效果往往是很令人失望的。其中关键原因是他们还没有真正
1自闭症如何预防？
自闭症，又叫孤独症，是一种由神经系统失调引发的发育障碍，属于精神疾病。患者会出现不正常的社交能力和行为，严重影响其与社会和他人的沟通和相互影响。
自闭症严重危害儿童健康，那么在日常生活中应该如何预防自闭症的产生?专家建议可以从以下几方面入手：
一、创造交友环境
不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
二、轻松的沟通环境
城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
三、注重情商培育
情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。
四、培育孩子的自立能力
让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。
五、积极参加集体活动
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
健康网温馨提示：自闭症患者的治疗效果与疾病发现的早晚、病情严重程度以及自身的语言发育情况等等很多因素相关，家长应多了解自闭症的症状及表现，一旦发现患病迹象，及时就医采取治疗。
2要怎么预防自闭症呢
生活中自闭症的多发，让很多的朋友开始担心起来，该病不只有孩子会患上，成年人也会患上该病，为了减少该病的发生，我们需要做好预防工作，下面让我们一起来了解一下该病的预防工作有哪些，一起来看看就知道了：
1、修改关系模式。很多人的负面标签是在自己的成长环境中被贴上的，久之也会被认为就是真实的。修改被贴上的标签和早年关系模式有关，要在放松的情境下进行。适当地向同事求助，在接受帮助后，要让对方了解到自己的感激，如果还有余力，更可以让同事们知道他们对于你很重要。没有人会觉得一种真心的信任是麻烦。关系模式修改后，自信的能力会慢慢建立起来。
2、自信成习惯。归根结底，很多的封闭恰恰是源于对自己的不自信。人不可能在职业中对自己完全定性，如果一份工作不适合自己，那么可以去寻找最适合自己能力的。如果认识到哪一方面欠缺的，就努力补充。不要回避自我的欠缺，也不要敏感定位自己的弱势。职场也没有严格的交往标准，一个自信的人，是可以以自己的方式影响别人的。
3、放松身心。找个安静的地方，调整好呼吸及坐姿，慢慢地平静下来。然后采用渐进式放松方式，从头至脚全面放松。彻底放松，能打开潜意识，使自己的心身与大自然融为一体，仔细体验心灵宁静、安详以及放下所有的羁绊后的轻松感觉，保持这种感觉。
4、审视自己，寻找原因。当发觉自己开始有自闭症倾向时，首先是要仔细看看自己为什么会产生这样的情况。觉察是改变的第一步。审视一下自己，是自己压力太大，还是内心里有自卑的情结?抑或是对于工作有一些不满?然后针对性地做一些处理和调整。每个人的心中都有自己想达到的目标。在目标模糊的状态下，很难说出具体的内心需求，有些人就在推着走、顺其自然的观念下终其一生，至死也不知道自己真实的需求是什么，所以辨清自己的愿望是极其重要的功课。从心理学角度说，外界环境不是压力的来源，真正的压力源是个体不合理愿望与外界互动的结果。
通过以上内容的了解，我们已经很清楚的知道了自闭症的预防工作有哪些了，我们一定要多多了解相关知识，希望以上的内容可以给您带来帮助，在生活中一定要小心谨慎应对，正确面对疾病，当疾病发生以后，及时治疗。
3预防自闭症应强化训练
目前国内外许多人认为，治疗自闭症唯一有效的方式是训练。把它归结到教育问题。 单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会。虽然有大批的社会教育工作者，投身到其中，但效果往往是很令人失望的。其中关键原因是他们还没有真正认识自闭症。更为荒谬的是提出了：连小猫小狗都能训练，人为何不能训练?的理论。
在此理论指导下对病儿进行大体力的强化训练。不但没有达到预期效果，反而产生了许多负作用。有一句中国成语最恰当形容了此种做法，那就是拔苗助长。
对于儿童自闭症，一般而言，家长或老师如发现孩子有以下的症状就应该引起警觉：
叫孩子名字时他没有反应
孩子见人不笑
孩子老喜欢独自相处
孩子在某些方面显得特别早熟
孩子不喜欢玩具
孩子常常用脚尖走路
孩子对某些声音或物体出奇地感兴趣
孩子到12个月还不会发声或没牙牙儿语
到12个月还没有手势如指点或挥别
到16个月还不会说单字的话
到24个月还不会说两个字的句子
孩子业已习得技能有所倒退或丢失
以上文章讲述了关于自闭症应该如何预防的相关内容。早期发现，早期疗育，可以补足自闭症患者先天学习能力缺陷，减少其不适应、破坏性行为的出现，并使其潜能得以充分发挥，自闭症如果能及早发现，及早矫治，对其病症的改善愈有帮助。提高意识，做好预防工作。
4自闭症可以通过训练治疗？
孩子是父母的心中宝贝，孩子生病家长心疼，自闭症这种疾病主要还是精神上的一种疾病，针对于这种疾病来讲在临床上没有很好的治疗方式，只有说是不断地和孩子进行心理和精神上的沟通和治疗，经过专家的实验总结，发现对孩子进行一定的训练之后可以治疗这种疾病，下面就来看看专家是怎么说的。
1 发音训练：孩子从不开口不发音到开口发出毫无意义的单音，是要经过无数次的训练。如给孩子创造一些情景，在游戏中刺激孩子大声的笑或跟孩子玩挠痒痒，都孩子发出笑声。
也可以故意让孩子不高兴或大声的哭，这些都可以增加孩子的胸肌、膈肌及腹肌的运动，有意识地使他呼吸加快，刺激声带振动并让其摸我们的声带部位，让他去感受我们在发音时的声带振动，并作出一些夸张的动作，大声发音使他能清楚地触摸感受发音时的振动。
2 口、唇、舌、鼻的训练：与孩子面对面站着，手里可以拿着孩子爱吃的小食品，如棒棒糖、手指饼干活糖葫芦等等，让孩子张大嘴，发阿音。练习唇部运动，用手哇哇让其张口、闭口，唇部运动可圆可扁，可大可小，可开可关，用牙齿咬上下唇，龇牙咧嘴鼓腮，用手敲打两侧腮部发出扑扑的声音。教给孩子伸舌、缩舌、卷舌，用舌尖顶上下齿，用力舔左右腮部，去舔鼻尖，还可以将上下左右唇边抹上果汁，吸引孩子用舌尖去舔，将舌尖又平变卷，由卷变平的反复多次练习，发出连续不断的啦——的声音。
在将嘴捂住让孩子用鼻子呼吸，感觉气流从鼻腔通过时由于鼻子的扇动，锻炼用鼻子发嗯音，模拟发出动物的叫声，如老牛的叫声眸——，还可以将鼻子捏住让孩子用嘴呼吸，向外吹气、哈气等，这些训练开始每次时间不要过长，要在轻松愉快中，在游戏中，边玩边教边模仿，在玩中教，玩中学，切记不可操之过急，使孩子产生厌倦、逆反情绪，同时还要辅助配合适当的强化物。
以上文章介绍的就是自闭症的训练治疗，相信我们的家长都已经了解到了，在治疗自闭症的问题上，我们的家长要抱有积极的态度，在护理孩子的时候，一定要让孩子远离危险的东西，尽量让孩子不要爬高，不要做危险的动作，祝大家身体早日康复!
5你知道如何预防自闭症吗
自闭症的病因十分复杂，目前尚不明了自闭症的发病原因和部位，仍没有效果显著的治疗方式。因此，做好自闭症的预防工作是非常关键的。
自闭症的四个重点预防方向
1、丰富生活常识
同正常儿童一样，自闭症儿童的认知发展也是从认识身边的事物开始的，只是被动些，应加以引导，使他们能认识自己及身边的人和事物，如知道自己姓名、性别、身体各部位的名称、家庭住址、家人的姓名及工作单位等等。这些都是最基本的一些东西。作为家长在陪孩子出去玩的时候应走到哪，教到哪。
2、饮食预防
现代医学研究表明，高脂肪、高蛋白和高糖类食物中所含的磷、硫、氯等在人体内表现为酸性，故被称为酸性食物。蔬菜、水果等，因其富含钾、钙、钠和镁等，在人体内表现为碱性，而被称为碱性食物。平时幼儿的血液呈弱碱性，若长期大量摄入肉类、高糖等酸性食物，血液会随之酸化，呈现酸性体质，使机体内环境平衡发生紊乱，从而影响幼儿的性格和心理发育。
3、增进基本技能的学习
对自闭症儿童进行学习能力的训练，不仅能起到有效促进智力发展和丰富语言的作用，还能很好的加强他们的认知能力。例如我们可以让孩子学会认识方位、大小、多少等等。
4、认知功能训练
认知能力一般泛指认识事物的能力、感知的能力、思维的能力等等。而自闭症儿童从婴幼儿时期起，认知能力发展就严重不足，无法对周围事物进行合理的分析、综合、归纳、整理;对人与人之间的关系更是极度缺乏，许多儿童对人际交往、沟通中的最基本的语言都无法理解。
到目前为止，自闭症仍没有有效的检测方式，而是根据幼儿异常的外在行为表现。一旦家长发现孩子有语言发育迟缓的现象时，一定要要带孩子到正规医院去检查。
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