小儿自闭症是一种儿童神经发育障碍，患者通常在早期就表现出一系列特点。典型的症状包括社交交往困难，缺乏对他人情感和注意力的回应，发展迟缓，重复行为，对环境的过度敏感等。自闭症儿童也常常对特定事物表现出异常强烈的兴趣，而对其他事物则漠不关心。他们的语言和交流能力可能有限，难以与他人建立有效的人际关系。在日常生活中，他们可能表现出排斥或逃避身体接触的行为。这些特点使得自闭症儿童在社交情感发展、语言交流和行为表现方面存在明显的困难，因此对于家长和教育工作者来说，及早识别、早期干预和深入了解自闭症的发病特点十分重要。
自闭症对孩子的成长有着极大的危害，自闭症的治疗显得尤为重要。在治疗自闭症之前，首先要判断孩子是否患有自闭症。那么，如何判断孩子是否患有自闭症呢?以下，小编将为大家介绍自闭症筛查量表。 给父母亲的几
1家长如何判断自己的孩子是否患有自闭症
自闭症对孩子的成长有着极大的危害，自闭症的治疗显得尤为重要。在治疗自闭症之前，首先要判断孩子是否患有自闭症。那么，如何判断孩子是否患有自闭症呢?以下，小编将为大家介绍自闭症筛查量表。
给父母亲的几个问题：
1 . 孩子曾经玩过 " 假装 " 游戏吗?例如用玩具茶杯假装喝茶。
2 . 您的孩子曾经用过食指去指他需要、喜欢或感兴趣的东西吗?
3 . 您的孩子对别的小朋友感兴趣吗?
4 . 您的孩子喜欢玩 " 躲猫猫 " 游戏吗?
5 . 您的孩子曾经拿过东西给你或向您显示什么东西吗?
如果以上问题的答案有两个或更多是 " 不 " ，怀疑自闭症。
医生的观察：
1 . 在诊室里，孩子与您有过目光接触吗?
2 . 吸引孩子的注意，然后指向房间对侧的一个有趣的玩具，说： " 嘿，看，那里有一个小汽车(玩具名) " ，观察孩子的面部表情，孩子
有没有看你所指的玩具?
3 . 吸引孩子的注意，然后给孩子一个玩具小茶杯和茶壶，对孩子说： " 喝一杯茶吧 " 。观察孩子，看他有无假装倒茶喝茶等动作。(也可以用其他的玩具)。
4 . 问孩子： &; 灯在那里? " 或问： " 把灯指给我看看 " ，孩子会用他的食指指灯吗?
如果对以上四个问题的回答有两个或以上是 " 没有 " 或否认，怀疑自闭症。
家长们可以对照自闭症筛查量表，观察孩子的日常活动，以判断孩子是否患有自闭症。如果孩子有患有自闭症的倾向，一定要及时带孩子要医院确诊，接受医生的治疗，帮助孩子早日恢复健康。
虽然说大家可能都听说过自闭症这种疾病，但是生活当中如果没有和自闭症这种疾病有亲密接触的人，很少能够有特别了解这种疾病的人，那么您知道自闭症患者发病的时候具备的特点吗?下面小编就来为您介绍相关的自闭症的症状表现。
第1
各项功能停留在2～3岁左右。一部分患儿虽然没有明显的功能退化，但是其能力发育，从2～3岁开始就没有进步，思维能力也在此基础上停滞不前。以上两种特征都是其他疾病所没有的。
第2
出现退化现象。有许多患儿两岁以内发育正常，到30～36月时出现功能倒退，即原先有的功能突然很快消失(尤其是语言退化最明显，其次是大小便的功能退化。这时家长应该意识到为什么自己的孩子随着年龄的增长而能力却没有进步?)
以上，小编为您介绍的自闭症的症状表现，是自闭症的患儿在自闭症发病的时候会呈现出来的特点，那么希望小编的介绍能够帮助您更好的判断自闭症的到来。
3孩子三岁以前自闭症发病时会出现的症状
我们都知道自闭症这种疾病的年龄阶段我们一般是定位在0——6岁，那么在个6年的年龄阶段当中，我们一般也习惯于将气氛为两个阶段，那么您知道0——3岁的孩子出现自闭的时候会有什么样的自闭症的症状表现吗?
A、三岁前出现下列三项中至少一项功能之发展异常或障碍：
1. 社交沟通情境之理解性或表达性语言;
2. 选择性社交依附或交互社会互动;
3. 功能性或象征性游戏(DSM-IV则为象征性或想象性游戏)。
B、下列1.2.3.合计至少6项，其中1.至少2项，2.和3.各至少1项
1. 交互社会互动之质的障碍：
a. 不会适当使用注视、脸部表情、姿势等肢体语言以调整社会互动;
b. 未能发展和同侪分享喜好的事物、活动、情绪等有关的同侪关系;
c. 缺乏社会情绪的交互关系，而表现出对别人情绪的不当反应，或不会依社会情境而调整行为，或不能适当的整合社会、情绪与(整理)沟通行为;
d. 缺乏分享别人的或与人分享自己的快乐。
2、沟通方面质的障碍：
a. 语言发展迟滞或没有口语，也没有用非口语的姿势表情来辅助沟通之企图;
b. 不会发动或维持一来一往的交换沟通讯息;
c. 固定、反复、或特异的方式使用语言;
d. 缺乏自发性装扮的游戏或社会性模仿游戏。
3、狭窄、反复、固定僵化的行为、兴趣和活动：
a. 执着于反复狭窄的兴趣;
b. 强迫式的执着于非功能性的常规或仪式;
c. 常同性的动作;
d. 对物品的部份或玩具无功能的成份的执着。
C、不是有续发社会情绪问题的接受性语言障碍，依附障碍，有情绪行为问题的智能不足，精神分裂症，雷特症等。(DSM-IV则只排除雷特症和其它儿童期崩解症)。
想纤细的了解自闭症这种疾病，我们可以从了解自闭症的症状开始入手，我们可以将自闭症的年龄阶段进行分类，这样有利于我们更好的认识自闭症这种疾病
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