自闭症的治疗方法有多种，但是对于各种治疗方法，都不是单一的使用，对于儿童自闭症的治疗应该视情况而定。治疗自闭症应当选用科学安全的治疗方法，训练干预疗法是一种最新的用于治疗儿童自闭症的方法。那么，运用
1运用训练干预疗法 帮助治疗自闭症
自闭症的治疗方法有多种，但是对于各种治疗方法，都不是单一的使用，对于儿童自闭症的治疗应该视情况而定。治疗自闭症应当选用科学安全的治疗方法，训练干预疗法是一种最新的用于治疗儿童自闭症的方法。那么，运用训练干预疗法治疗自闭症具体有哪些体现呢?
(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。
(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。
训练干预疗法是一种科学安全有效的治疗方法，对于孩子的不同病情应该使用不同的治疗方法，甚至几种方法配合一起治疗，对于儿童自闭症应当 持有科学谨慎的态度。以上就是对运用训练干预疗法治疗自闭症的介绍。
2运用感觉综合训练 帮你走出自闭症
自闭症，又称之为孤独症。感觉统合训练疗法，起初主要应用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗，孤独症儿童普遍存在感知觉方面的异常，因此该方法也广泛运用于孤独症儿童的治疗。那么感觉综合训练的运用究竟是怎么样的呢?
1. 根据自闭症儿童的情况，作出细致的个别训练计划。
自闭症是个体差异最大的一类，每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果，避免出现孩子吃不饱或吃太多的现象，更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理。
2. 顺应他们的兴趣，增加训练的游戏性。
都说兴趣是最好的老师对自闭症孩子也是这样。在训练时如果孩子注意到一样玩具，我们应当就势引导，教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中，使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法，积累游戏经验，加强大运动协调能力，从而提高本身的运动企划能力。
3. 做好示范。
一些游戏需要训练师做好示范性的动作，在确信孩子对某种教具产生注意时，应当迅速示范相应的游戏方法，应当注意的是，示范要正确，示范完之后要协助患儿去完成游戏活动，使他对观察到的游戏方法进行巩固。
4. 做好辅助工作并注意辅助的适时减退和消失。
自闭儿在做一些游戏是由于感觉统合不良，很难正确把握一些游戏训练的动作和方法，因此，要给他们一些必要的辅助来完成游戏训练活动。如：力量.动作.语言等方面的辅助等，这样可以使患儿大脑接受正确的动作.感觉等信息，通过整合.反馈，调节其控制指挥功能。还能使患儿提高兴趣和自信心。
5. 多种训练器材多种方法相结合。
在训练时要注意多种训练器材和多种方法相结合，这样不仅能增加训练的趣味性，而且能使自闭儿同时得到更多方面能力的锻炼。
6.根据情况可以适当运用一下强行辅助手段。
一些自闭儿惰性较强，有的触觉敏感对一些训练有莫名奇妙的恐惧，有的也可能是从未接触过这些游戏，体会不到游戏活动中的快乐，遇到这种情况，有时只有硬性帮助他们去做这些游戏，让他们体会到并不是那么危险.可怕，并感到非常有趣和快乐。产生我要做我喜欢做我必须做的运动企划意识。
以上就是小编对感觉综合训练的运用的具体介绍。我们在选择自闭症的治疗方法的时候，切记一定要根据自己患有自闭症的孩子的实际情况而定，千万不要盲目跟从，我们要将我们的自闭症的治疗做到最为有效，让孩子少受到伤害，并且帮助他们早日摆脱自闭症。
3治疗自闭症的有效手段
自闭症儿童有不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍。当孩子患上自闭症，家长的心情可想而知。那么此时，寻求治疗自闭症的有效手段迫在眉睫。你所知道的治疗方法有哪些呢?
1.训练干预方法
虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的 治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍 然留在特殊教育学校。
目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有
(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。
(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。
上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治疗效果，但还需要进一步研究论证。
2.药物治疗
目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异性药物，但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下：
(1)中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。
(2)抗精神病药物 应小剂量、短期使用，在使用过程中要注意药物副作用，特别是锥体外系副作用
①利培酮 对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。②氟哌啶醇对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症 状以及精神病性症状有效，据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。③阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等非典型抗精神病药物在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状 也有效。
(3)抗抑郁药物 能减轻重复刻板行为、强迫症状，改善情绪问题，提高社会交往技能，对于使用多巴胺受体阻滞剂后出现的运动障碍如退缩、迟发性运动障碍、抽动等也有一定效果。
选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRIs)对孤独症患者的行为和情绪问题有效。如舍曲林可试用于6岁以上患者。
以上就是治疗自闭症的有效手段。我们在进行自闭症的治疗的时候，大体可以采用两种方法，那么一个是药物治疗，一个是进行干预治疗。我想，把二者进行有机的结合，也是一个不错的选择。
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