儿童出现自闭症家长往往会感到很担心无助，其实这些消极的情绪对于孩子自闭症的治疗是不利的，那么孩子的自闭症能够治愈吗？这是很多家长想要了解的问题，其实这与很多方面的因素有关系，也与家长对孩子的护理有关
1儿童自闭症能够治愈吗
儿童出现自闭症家长往往会感到很担心无助，其实这些消极的情绪对于孩子自闭症的治疗是不利的，那么孩子的自闭症能够治愈吗？这是很多家长想要了解的问题，其实这与很多方面的因素有关系，也与家长对孩子的护理有关。
据了解有的家庭因不了解科学、系统的自闭症资料，贻误了为孩子进行早期治疗的最佳时机。因此如果有孩子两岁还不会说话，不爱与小朋友玩，而且有一些较为怪异的行为，请注意孩子是否患了儿童自闭症。自闭症主要表现为交往障碍、语言障碍、刻板行为(如转圈、撕纸、按开关、看电视广告、听音乐等)。目前治疗自闭症没有特效药物，主要采用教育和训练的方法，使自闭症儿童的预后有显着的改善，年龄越小，改善的程度越高。
父母要接受孩子患自闭症的事实，克服心理不平衡状态，并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的关系。准备一本孩子发育行为或治疗教育观察记录本，和医生建立长期的咨询合作关系。对每一个自闭症儿童进行科学的发展能力测评，找出发展表现的优势和弱势，并将发展表现量化成每一个细小的学习环节，为每一位儿童实施极富针对性的训练，帮助儿童走出自闭症。
以上为大家介绍了儿童自闭症的治疗中应该注意的问题，要想孩子的自闭症得到很好的治疗家长就要注意在日常生活中积极地为孩子治疗，同时培养孩子的独立以及与人相处的能力，才能有利于孩子病情的好转。
2孩子自闭症的七大治疗方法推荐
自闭症是一种交流障碍，也属于一种精神性疾病，多发生在孩子身上，当孩子出现自闭症，家长就会很着急很担心，但是自闭症又不是很容易治疗的，但是家长必须要积极地为孩子治疗，那么孩子自闭症的治疗方法有哪些呢?
1.提升注意力
孩子可在屏幕上看到自己，成为课件内容的主角，有上电视的感觉，增强了孩子的注意力，同时减少不安，学会专心完成一件事。配合身临其境般与课件中的虚拟元素实时互动，在虚拟情境中促进自我意识的发展，让孩子在快乐中学习。
2.增加常识认知，接近学前常识教学目标
课件基于美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳【Howard Gardner】教授于1983年提出的多元智能理论，参考幼儿园的教育大纲制作。让参与者在训练中学习和成长，从而为更好地融入正常学校，融入社会做准备。
3.改善自控能力
通过课件训练，在虚拟世界中学习社交中的分享、合作，让参与者走出以自我为中心的个人空间。
4.改善肢体协调
通过课件训练，有效改善孩子的手眼协调能力，加强视觉与运动智能的结合，提升空间思维能力。
5.改善交际能力
在训练过程中学习社交中的分享、合作，让参与者走出以自我为中心的个人空间。
6.提升模仿力
通过课件的提示，引导参与者跟随虚拟场景中的人物的动作和表情进行模仿。从而学习注意别人的表情和情绪变化。
7.增强想象力
课程以友善的卡通画面、有趣的内容和悦耳的音乐使参与者在虚拟环境中学习，刺激其视觉、听觉，增强学习的兴趣与参与度，继而增强想象能力。
以上为大家介绍了七大自闭症的治疗方法，治疗孩子的自闭症就要提升孩子的与人交流能力，提升模仿能力，想象力等等，提升孩子的注意力，必须循序渐进才能得到很好的治疗效果。
3自闭症预后的好坏与哪些因素有关系
自闭症的治疗效果怎么样取决于多种因素，很多家长想要知道孩子的自闭症能不能彻底治愈，这与孩子的病情以及各种方面的训练都有关系，具体的关于自闭症的治疗让健康网的小编为大家进行详细的介绍。
一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。
心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面第一部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。
独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。
一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人;在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。
早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用tulaoshi药物效果比较好。
观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，报道16名6岁以下，iq大于65的孤独症患儿，有半数可完成大学学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的决策或提建设性意见。
伴有其它疾病者如严重先天性心脏病、癫痫、肝肾损害、结节性硬化等预后较差，伴有听力受损、特殊生活技能问题者预后较差。
以上为大家介绍了儿童自闭症的治疗效果与多种因素有关系，而且还介绍了自闭症可能造成的不良后果，因此当孩子出现自闭症应该及时的进行全面的治疗和护理。
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