脑瘫儿童康复训练方法简介

脑瘫儿童的活动能力训练包括哪些方面？当孩子出现脑瘫，最常见的表现就是活动能力以及语言能力等等受到很大的损害，因此需要从宝宝开始进行脑瘫的康复训练，那么脑瘫儿童的活动训练方法是什么？ 1、抬头训练：

1脑瘫儿童的活动能力训练方法

脑瘫儿童的活动能力训练包括哪些方面？当孩子出现脑瘫，最常见的表现就是活动能力以及语言能力等等受到很大的损害，因此需要从宝宝开始进行脑瘫的康复训练，那么脑瘫儿童的活动训练方法是什么？

1、抬头训练：

仰卧位抬头：双手握住小儿双肩，缓慢拉起至450，停留片刻，前后左右调节，再放平。

俯卧位抬头(肘支撑)：响铃逗引，言语逗引，使其肘支撑，家长可扶住小儿头两侧，锻炼小儿抬头及手支撑能力;也可用Bobath球训练(两肘与肩同宽，肩关节、肘关节屈曲900)。

抱球姿势训练：家长将小儿双下肢屈曲、双手交叉呈抱球姿势，适用于头背屈，四肢肌张力增高的小儿。

2、手支撑训练：

家长跪在小儿后侧，双手握住小儿肘关节，尽可能使其上肢与地面垂直，保持3～5分钟，也可俯卧于母亲胸前，或利用斜面板，并可左右摇动，训练其平衡能力。

3、翻身的训练：

抑制非对称姿势：

躯干回旋运动：俯卧位时，以小儿下肢促进躯干回旋，仰卧位时，以一侧上肢促进躯干回旋。

手口眼协调训练：4～5月时，使小儿两手抓足入口，可促进四肢对称屈曲及仰卧位平衡反应，促进翻身能力。

单臂支撑训练：翻身的最后完成动作，必须经过单臂支撑体重再到双臂支撑。方法：将一侧上肢固定于与躯干成450的位置，握住另一侧上肢沿450的方向，将孩子拉起，先以肘支撑体重，再拉至以手支撑体重的姿势，然后推回至肘支撑及仰卧位。

抑制头低臀高位姿势训练：以全身伸展模式训练。

搭桥、划船训练：搭桥：孩子仰卧位，两腿屈曲，双足平放在床上，家长托起髋部使臀部抬高离开床面，使髋部充分伸展。划船：俯卧位，能四点支撑位，家长握住髋部使前后移动，增加手支撑及平衡能力。

全面为大家介绍了脑瘫儿童的活动训练方法，让孩子从抬头，翻身等方面训练开始，培养孩子的活动能力，让小儿脑瘫得到很好的治疗和护理。

2脑瘫儿童康复训练方法简介

脑瘫儿童的康复训练方法包括哪些方法呢？对于脑瘫患儿来说，除了需要接受专业的治疗之外，还要加强康复训练，脑瘫儿童的康复训练是非常重要的，这对于孩子身体是否能够尽早的恢复起到关键的作用。

第一种是头部训练，主要是辅助孩子双下肢弯曲，头和身体摆正。训练医师抓紧患者肘部，缓慢将患者拉起进行数次。

第二种是进食训练，家长应该平时鼓励孩子自行进食，在坐位状态下进行效果比较好，手抓握能力差的孩子，可以使用辅助器进行。

第三种是平衡训练，家长可以选择无障碍的场地或房间，陪同孩子让他闭上眼睛直走，可以走直线，荡秋千，接球，在地上翻滚等，这些方法都比较好。

从三大方面介绍了脑瘫儿童的康复训练方法，要想让宝宝尽早的正常活动，就要从小对孩子进行活动训练，进食训练也是很重要的，只有坚持才能看到效果。

3三大小儿脑瘫的语言训练方法

小儿脑瘫的语言训练方法是什么？语言能力对于孩子来说是非常重要的，因为通过语言能够与人交流，能够帮助孩子更好的生活，因此小儿脑瘫的语言训练是非常重要的，那么具体的方法有哪些呢？

(1)发声障碍：在脑瘫儿童中，不能随意控制呼吸的症状较多，常常出现呼吸障碍。此外，还有部分儿童不会控制呼吸，因头部位置变化多，会出现发声困难。

(2)构音器官(下颌、口唇、舌等)障碍：脑瘫儿童肢体瘫痪，也会引起呼吸、发声及构音肌肉发生障碍。脑瘫患儿构音障碍原因不仅是下颔、口唇及舌等器官不灵活，由于中枢神经系统受损，协调能力差也会促使构音障碍。

(3)语言发育迟缓：语言发育迟缓在脑瘫儿童中比较多见，他们开始讲话迟，词语增加迟，抽象词语不易理解，很难用完整的句于表达。这与脑瘫患儿多数处于被人们忽视的环境中生活，特别是脑瘫儿童由于语言环境及周围环境的限制所导致。

以上介绍了三大小儿脑瘫的语言训练方法，要想宝宝的语言能力得到恢复，家长们就要从以上的三方面进行训练，并且坚持不懈，让孩子尽早的恢复语言能力。

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