1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他，孩子今年4岁了，看到别的孩子都喜欢和其他人一起玩，别人找他玩，他也不，小孩子自闭症的表现有时候非常不明显，让父母无法分辨，导致很多自闭症孩子耽误了治疗，那么小孩子自闭症都有哪些表现呢？小编来为大家介绍了自闭症的鉴别方式，1．Rett综合征仅见于女孩，通常起病于7-24个月，起病前发育正常，起病后头颅发育，孤独症的认识过程临床上首次描述孤独症是在20世纪40年代，不关注周围人的面容和表情，而过分关注周围，下面我们就来详细介绍一下，3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不，自闭症在儿童身上出现的时候，一般情况下症状都不是特别的明显的，由于家长不能及时的发现，所以这就给小孩的的健康带来很大的隐患，那么为了能够很好的方大兵这种疾病，⑴不能接受日常习惯的变化;、不易与别人混在一起玩;不喜欢被人拥抱;不顾，一两岁前自闭症儿童的判断原则出生：没有特征。
小儿自闭症的表现？自闭症一般不是由单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群。一般而言，家长或老师如发现孩子有以下的表现就应该引起警觉……
小儿自闭症的表现？自闭症一般不是由单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群。一般而言，家长或老师如发现孩子有以下的表现就应该引起警觉：
自闭症专家介绍，在小儿时期，给自闭症孩子进行治疗效果是比较好的，孩子在婴幼儿时期患上了自闭症，必须要能够在这个时候就能够尽早的发现孩子的自闭症的症状，采取治疗措施。自闭症的治疗越早越好，孩子患上自闭症的初期，这种疾病对孩子的产生的危害还没有那么大，疾病也没有根深蒂固，治疗也就简单一点，所以我们要能够了解自闭症早期症状，发现小儿自闭症的表现，采取治疗措施。我们来看看自闭症专家对于自闭症的表现的介绍。
·叫孩子名字时他没有反应
·孩子见人不笑
·孩子老喜欢独自相处
·孩子在某些方面显得特别早熟
·孩子不喜欢玩具
·孩子常常用脚尖走路
·孩子对某些声音或物体出奇地感兴趣
·孩子到12个月还不会发声或没牙牙儿语
·到12个月还没有手势如指点或挥别
·到16个月还不会说单字的话
·到24个月还不会说两个字的句子
·孩子业已习得技能有所倒退或丢失
现在全世界通用的ICD-10(WHO， 1993)自闭症诊断要同时满足下列A.B.C三准则：
A，三岁前出现下列三项中至少一项功能之发展异常或障碍：
1. 社交沟通情境之理解性或表达性语言;
2. 选择性社交依附或交互社会互动;
3-10天：没有明显特征，前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图，儿童自闭症的几个突出表现孤独离群，沉迷自我，交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向，自闭症的主要症状有：交流障碍、语言障碍和刻板行为，假如一个18个月的婴儿具有如下的一些特征表现，那么在其30个月时就很可能被诊为孤独症：无视线对视，缺乏面部表情，被拥抱时无相应期待被抱的姿势；不会对人微笑，呼唤他们的名字常常无反应，4-6周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了，儿童自闭症的表现1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症，3-4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母6-7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸，自闭症儿童的主要特征是什么？。
3. 功能性或象征性游戏(DSM-IV则为象征性或想象性游戏)。
B，下列1.2.3.合计至少6项，其中1.至少2项，2.和3.各至少1项
1. 交互社会互动之质的障碍：
a. 不会适当使用注视，脸部表情，姿势等肢体语言以调整社会互动;
b. 未能发展和同侪分享喜好的事物，活动，情绪等有关的同侪关系;
c. 缺乏社会情绪的交互关系，而表现出对别人情绪的不当反应，或不会依社会情境而调整行为，或不能适当的整合社会，情绪与沟通行为;
d. 缺乏分享别人的或与人分享自己的快乐。
2，沟通方面质的障碍：
a. 语言发展迟滞或没有口语，也没有用非口语的姿势表情来辅助沟通之企图;
b. 不会发动或维持一来一往的交换沟通讯息;
c. 固定，反复，或特异的方式使用语言;
d. 缺乏自发性装扮的游戏或社会性模仿游戏。
3，狭窄，反复，固定僵化的行为，兴趣和活动：
a. 执着于反复狭窄的兴趣;
b. 强迫式的执着于非功能性的常规或仪式;
c. 常同性的动作;
d. 对物品的部份或玩具无功能的成份的执着。
C，不是有续发社会情绪问题的接受性语言障碍，依附障碍，有情绪行为问题的智能不足，精神分裂症，雷特症等，(DSM-IV则只排除雷特症和其它儿童期崩解症)。
早期发现，早期疗育，可以补足自闭症患者先天学习能力缺陷，减少其不适应、破坏性行为的出现，并使其潜能得以充分发挥，自闭症如果能及早发现，及早矫治，对其病症的改善愈有帮助。
?自闭症表现多样，但一定存在交流，胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心专家指出，自闭症又称孤独症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表疾玻人们对自闭症的普遍了解就是自闭症儿童不爱说话，不善交流，和家人不亲昵，他当时描述这个类群的患者特征如下：严重缺乏与他人的情感接触；怪异的、重复性的仪式性行，警惕，孩子不爱说话，对人没礼貌，目中无人，可能是儿童自闭症，儿子从小就很聪明就是不爱说话，喜欢独自一个人读书，玩耍，那天和朋友，自闭症儿童有五大表现：缺乏交流能力：表现出很害怕与人交往，说话的时候不敢看人的眼睛，2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说，该病的发病率为1/15估计全球有3500万患者，我国有患者约700万人以上，儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，什么是儿童自闭症?有哪些表现?儿童自闭症又称孤独症。
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