自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种，主要表现为语言障碍、智能障碍、交际障碍，以及对具体事物的刻板性认识等。随着患病率的逐渐增高，自闭症也被越来越多的人重视。
自闭症儿童的心理康复可以从以下几点考虑：
一、用爱唤醒孤独
自闭症儿童通常生活在自己的世界里，对外界的态度是相当冷漠的。自闭症儿童来到这个世界就无法与人正常地沟通和交流，他们对周围的一切漠不关心，甚至有很多偏执的行为和怪异的兴趣。但是，自闭症儿童也会有很强的依赖性，如果获得了自闭症儿童的情感依赖，就会对自闭症儿童的心理康复起到一定的积极作用。从自闭症儿童的依赖对象入手，与自闭症儿童产生共同兴趣，从而逐渐地使自闭症儿童敞开心扉，并进入自闭症儿童的情感世界，获得其信赖。
二、稳定的情绪是自闭症儿童心理康复的基础
自闭症儿童大多会有较为偏激的情绪，导致一些异常的行为。轻度情绪异常会不停地哭或者笑，严重的情绪异常就有可能造成自闭症儿童攻击他人或者自我伤害。相对稳定的周边环境和生活方式会降低自闭症儿童的过度情绪化。自闭症儿童情绪的状况往往影响他们与外界的交流，改善情绪状况是心理康复的基础。首先，要了解并尊重自闭症儿童的兴趣，观察其在何种情况下情绪会得到缓和，如一些自闭症儿童会在听到音乐的时候停止哭闹，安静地聆听；或者在绘画时情绪得到缓解和满足。
三、培养自闭症儿童主动交往的愿望
自闭症儿童大多缺乏与外界交往的兴趣，只有有了兴趣，才会产生交往的需要和愿望，从而引发一种动机。首先，培养他们的兴趣并引导其自然与外界交流。人们总是倾向于将精力投入在感兴趣的事物上，自闭症儿童也不例外。对于自闭症儿童，教师要深入观察，了解其兴趣所在，通过与其交流来拉近距离。其次，要关注自闭症儿童的闪光点。自闭症儿童某些优点或其正确的做法要得到众多同学的认可，使其提高自信心，从而与外界更配合。再次，开发自闭症儿童的主动性。自闭症儿童即使有喜欢的兴趣，也很难主动，这时候就要适当地“强迫”其参与，并从中体验乐趣，开发其主动性。
随着社会的不断进步以及人们精神领域的不断发展，自闭症已经被越来越多的人关注。在自闭症儿童的心理康复指导中，就需要更多的爱心来唤醒自闭症儿童与外界交流的欲望，并且用耐心和真诚换来自闭症儿童的回应。
辰星儿童早期干预中心是残联主管的一家致力于
特殊儿童训练及家长培训的非营利性的社会服务机构。
使命：帮助特殊儿童及其家庭，学会生存，融入社会，共享资源，提升生活
地址：杭州校区：浙江省杭州市润园街方家花苑33幢14-15
杭州分区：杭州经济技术开发区幸福南路206号二楼(邵逸夫医院下沙院区旁)
杭州分区：杭州市滨江区平乐路七彩城商业大厦二楼（联华超市旁）
绍兴校区：绍兴市越城区中兴中路276号现代大厦B幢3楼
舟山校区：舟山临城街道银泰百货旁
电话：17767147713
微信：杭州辰星儿童早期干预中心
微博：杭州辰星儿童早期干预中心（新浪）
往期精彩
▶
▶
▶粗大运动对自闭症儿童发展的作用是多方面的
▶如何化解儿童分离焦虑症
▶除ABA之外的自闭症干预方法
▶自闭症儿童康复训练常用到的游戏有哪些
▶儿童刻板行为怎么办
▶宝宝语言发育迟缓该怎么办？
▶儿童言语障碍及治疗
▶自闭症孩子行为问题多？
▶自闭症孩子也能管理好情绪
▶自闭症儿童注意力训练
▶沙盘游戏是儿童最好的心理大夫
如果觉得《自闭症儿童心理康复》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
