这是第13条判断标准
根据CARS量表的调查显示，十个自闭儿童有九个对外界事件、外部刺激、人际互动不能做出正确反应，不能做出有意义的反应和互动，有的是多动，有的是反应慢，需要大人不断提醒才会有所反应。
我们先看一下CARS量表的调查结果：
在100个样本中（被CARS量表判定了的、综合得分在30分及以上的），只有11个是“与年龄相当”即正常，占11%；有43个是轻度异常，占43%；38个是中度异常，占38%；8个是重度异常，占8%。所以，正常的有11%，非正常的有89%，即十个中有九个是“活动水平”异常。这一比例还是不小的，可以说明一定问题。
“活动水平”异常的主要表现有哪些？
（1）CARS量表的描述：
轻度异常：轻度不安静，或有轻度活动缓慢，但一般可控制。
中度异常：活动相当多，并且控制其活动量有困难，或者相当不活动或运动缓慢，检查者很频繁地控制或以极大努力才能得到反应。
严重异常：极不正常的活动水平要么是不停，要么是冷淡的，对任何事件很难有反应，差不多不断地需要大人控制。
（2）“活动水平”异常的现象有：
不能安坐，不能静下来专注于某件事上、某项活动上，要不停地走动，或不停地晃手等；
经常有些无意义的、重复性的动作，这些动作与他所关注的事情无关；
活动多、活动量大，就是停不下来，而这些活动并不是其关注的焦点所在；
对身边发生的事情不感兴趣、漠不关心，身边发生的事情像是不存在一样；
对身边的人也不关心，对他人的问候、询问等没有反应，有的经过反复提示或有反应；
即使对身边的人或事有反应，也是反应很慢，如叫他名字、跟他打招呼、转移他的注意力等；
对外界异常的声音（如鼓声、鞭炮等）和过强的光线也没有反应，或反应慢；
与身边的“物”建立不起连接，玩具也是随手丢弃，而他“心爱”的玩具可能不是件玩具，如电池、螺丝等；
与身边的“人”建立不起连接，周围的人像是跟他没有关系；
……
“活动水平”异常的原因何在？
（1）活在自己的世界里
自闭，简单理解就是自我封闭，把自己封闭在自己的世界里；孤独，也是同样的概念，孩子自己活得很孤独，活在自己的世界里。
为什么呢？
因为这样的孩子百分百恐麻反射和拥抱反射不整合，致使安全感不好，而安全感不好就会产生很多问题，其一就是“觉得这个世界（人或物）是危险”的，所以，最好的保护措施就是把自己封闭起来，活在自己的世界里相对安全。
（2）与这个世界建立不起来连接
也是由于安全感的原因，所以，不能与世界建立正常的连接，不能正常地观察、接纳和融入这个世界，要么觉得周围的人或物是危险的、不安全的，要么就置之不理、毫无反应。
一个康复过来的人跟我讲：除爸爸和妈妈外，其他人都是危险的。别人的一个无意举动，我就会觉得很害怕，总想逃离他们。是的，我看别人给他拍的在火车站的视频，任何一个人从身边走过，他都要看着那个人，直到走远。
（3）大脑神经功能障碍
孩子出生时大脑细胞数量都差不多，而随着不断地生长，细胞间建立的连接不断增多。而孩子发展的情况如何，比如认知能力或聪明与否，取决于连接数量的多少。如果有物质在阻碍或破坏细胞间的连接，那么，就可能出现连接数量变少，或连接“不正确”的现象。所以，才会在行为上有所体现。
比如一台电脑，显示器和主机都是好的，只是显示器的数据线没有连上，那显示器即使在有电的情况下，也不会有所显示；再比如电源和电灯的关系，如果电灯的两根线都接到电源的同一根线上，可能就会造成事故，因为这个连接是“不正确”的。
昨天还有一位老师跟我讲作为一名程序员有多么地不容易，他说在一个程序里，有上万行，甚至十几万行的程序中，别说多个字母、少个字母，就是多一个空格，也会出现程序错误。人的大脑，跟电脑和一个程序也是一样的，只有连接是正确的，它才会正确地工作。
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