自课题《幼儿园区域性体育游戏情景化的实践研究》立项成功之后，西山幼儿园课题组成员从课题全局掌控、统筹规划出发，选择适宜的课题研究方法，细致把握课题的实际操作过程，收集研究资料进行整理与分析等方面来进行课题研究的一系列工作。
8月3日上午，西山幼儿园课题组成员在主研人员王玲玲老师的带队下，来到了福清市图书馆查找研究文献资料。
在课题研究工作中，任何一个课题从选题、试验直到出成果，每一个环节都离不开信息。文献法是对文献资料的查阅、整理分析并进行研究从而形成对事实的科学认识的方法。它能够使研究者的研究建立在已有研究的基础上，从而确定研究问题，界定研究范畴，同时判断自己的研究是否具有前瞻性和新颖性。
本着科学严谨的研究态度，西山幼儿园课题组成员通过文献检索、文献收集、文献鉴别等步骤，逐一查阅筛选国内外有关幼儿园区域性体育游戏情景化实践研究的有关文献。在搜集和采用的过程中，课题组成员将所有文献资料做好标记，严格注明出处，做到有据可查。
课题研究有利于促进教师不断学习，不断提升理论水平，同时促进教师自身发展，使教师由经验型教师向科研型教师转变。经过课题组成员对文献的搜集、仔细对比，最终挑选出了有价值的书籍，供大家参考和查阅。
课题研究是提高教师教科研水平的一种有效方式，而孩子的教育问题才是我们关注的终极焦点。如何利用课题研究促进孩子的全面发展，是我们孜孜以求的长远目标。
园本课程
西山幼儿园立足幼儿，实施园本课程体系：以幼儿园“慧雅文化”为基础，构建实施园本课程体系。
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课程体系构建背景
福清西山学校幼儿园隶属于西山教育集团旗下福清西山学校，是一所校内幼儿园。近几年，学校为优化育人环境，提升办学品位，大力开展文化建设，以 “雅”为文化背景，打造全新校园文化，幼儿园根据自己的特色积淀及未来发展需求，期望依托集团及学校“雅”文化及体育强校的教育底蕴，营造“慧学巧思，雅正未来”的教育环境与氛围，特将文化定位“慧雅”。
一品一物、一花一草、一景一貌皆为教育
以幼儿园“慧雅文化”为基础，以历史特色的艺术、运动教育为切入点，创“艺体”教育课程特色。课程园本化是《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布实施以来重要的课程改革内容。而主题活动需要整合多领域教育内容，以推动幼儿的全面发展，是幼儿园课程园本化的重要体现。西山幼儿园关注幼儿生命健康和谐发展，熏陶幼儿情趣，强健幼儿体魄，激发幼儿创造，养成热爱生活，热爱运动的习惯，以达到“会生活、爱运动、乐创新，内雅其心，外正其身”的教育目标。致力于熏陶幼儿情趣，强健幼儿体魄，培养慧学巧思、内外兼修、有持续生长力的幼儿。正是在这样历史及政策指引的双重背景下，西山幼儿园创设以“艺体”为特色的园本课程体系。
而对于实现利用课题研究促进孩子的全面发展的这一长远目标，我们还需继续创新思路，增强虚心求教、精益求精的工作作风。经过这次的活动，我们的课题研究方向将更加明确，相信未来的孩子们在西山幼儿园将绽放成更加绚丽夺目的花朵。
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图片 | 陈彩霞
文字 | 王佑花
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