如何才能调解少儿自闭症的发生,孩子患有自闭症不仅会影响自己的身体健康，更多的会影响到家人的情绪变化，家长们一定要注意合理的调节自己的情绪，这个时期的孩子更多的需要您的关心关注，可积极地培养孩子的自主能力，那么，要如何才能调解少儿自闭症的发生呢？
1怎样预防自闭症的发生
自闭症，即人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中，由于隔绝了与人的交往而产生的心理障碍的症候群。在少年人群里更易发生。自闭症严重影响孩子的健康成长，为了远离这种疾病的危害，我们来了解一下怎样预防儿童自闭症的发生？
预防自闭症的发生，不妨一起来看看防治自闭症的五个办法
1、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办：让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。
2、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内：城市的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
3、注重情商培育：情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。
4、尽量让孩子参加集体活动：集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
5、为孩子的交友创造条件：不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许孩子把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。
2如何才能调解少儿自闭症的发生
孩子患有自闭症不仅会影响自己的身体健康，更多的会影响到家人的情绪变化，家长们一定要注意合理的调节自己的情绪，这个时期的孩子更多的需要您的关心关注，可积极地培养孩子的自主能力，那么，要如何才能调解少儿自闭症的发生呢？
第一：培养孩子具备家庭生活自理能力家长要放手让孩子去做，这是非常关键的，家长一要注意自觉性的培养，另外要注意劳动习惯的培养，让孩子有兴趣、有动力参加简单的家务劳动，并且利用这样的劳动机会来训练孩子对工作程序的理解，使孩子能具备组织能力，生活上他应该能做到的项目，都应该由他自己去做，并且是主动做，还有就是良好的生活习惯的培养，所有孩子自己的学习用品、玩具等应该让他从哪拿就放回哪。
第二：培养孩子具备家庭生活自理能力家长要善于利用日常例行性活动，例如，早上几点起床、起床后要做哪些事情等等，借助于这些例行性活动，让孩子来理解生活中的规律和规则，以及做事的程序等等。
第三：培养孩子具备家庭生活自理能力家长要能够有效的利用家庭环境中的人文环境，例如：吃饭时请孩子去叫爸爸吃饭、让孩子给奶奶搬椅子等等。
第四：培养孩子具备家庭生活自理能力家长要善于利用家庭中的物质环境，例如：走到家门口时，让孩子自己从包里找钥匙、拿钥匙开门或者用手敲门，想吃水果时引导孩子自己打开冰箱拿出水果去洗一洗，想看电视时诱导孩子自己打开电视换台，想给爸爸打电话时自己拨打电话等等。
第五：培养孩子具备家庭生活自理能力家长要善用反面教材，这里重点说的是培养孩子的安全意识，就像刀、电、火等这些东西我们都不可能让孩子亲身体验它的危险性，所以在实际生活中或者电视中看到类似的情况家长一定要善于利用。
如何能够正确的诊断出自闭症。
一、至今不会说话，甚至不会叫爸爸妈妈，只是偶尔能发出不准确的单音。
二、与他人之间没有眼神的交流，无论别人说什么，她只是低着头，好象什么都没听见，但经检查听力并没有问题。
三、平时爱看电视广告，爱听音乐，其他任何节目都不喜欢。
四、当她有要求的时侯就会拉着大人，往她要去的地方去或去拿她想要得到的东西。她懂得一些简单的生活常识，如下地穿鞋，穿上外衣就表示要外出，大小便时要找便盆等。
五、从不与他人一起做游戏，也不爱玩正式的玩具，只对筷子，勺，笔和碎纸片等物感兴趣，经常拿在手里，反复摆弄，至少能玩2-3个小时。还喜欢自己转圈玩。
健康网温馨提示，生活中家长应该注意孩子的变化，有效的进行治疗，培养孩子的自主能力，生活中也要注意护理方法，有效地进行诊断，若是孩子出现了这种疾病，家长不要过于着急，而且要注意些调理方法对孩子要有爱心，不要打骂。
健康网温馨提示：孩子长时间把自己封闭在一个比较狭小的空间内，甚至是害怕与其他人接触，家里来了陌生人孩子会表现出恐惧，这个时候家长们请一定不要打骂孩子，要多给孩子关心爱护，及时的引导并且帮助孩子解除自闭症症状。
3为何要关注少儿自闭症的问题
在生活中，我们经常可以看到一些孩子因为家长太忙，没时间照顾孩子，就常常把孩子一个人留在家里，孩子可能就是跟家里的电视或者小动物在一起，这样的孩子很容易患上自闭症，虽然，很多人小时候都会出现这种情况，但自闭症患者是更为明显的。
为何要关注少儿自闭症的问题
少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。
玩可以，但别到别人家去，也别让同学来我们家。家长的这一想法，使暑期中的一些孩子再度成了笼中之鸟。对此，教育专家指出，孩子的社交能力正是通过玩耍建立，过度限制孩子的游戏交流，会对他们今后的人际交往造成不良影响，甚至会引起孤僻、自卑倾向或自闭症。
对此现象，专家指出，游戏是儿童社交的一大部分，如果把孩子的游戏空间只限制在自己的家中，而不为他创造更多的社交锻炼空间，会影响到其成人后的社交能力，严重的还可能产生孤僻和自闭倾向。这种现状引起了向阳小学学校领导和老师的高度重视。为此，学校开展了我为游戏狂主题活动，在校园内为孩子创造一个游戏交往的氛围和空间，引导孩子如何在课间开展有趣的课间游戏，并在游戏中得到交流的机会。
以上就是为大家介绍的关于小儿自闭症的一些相关的知识，如果我们发现孩子在学习上出现了厌烦的情绪，或者是对一些事物没有兴趣，这样的情况就很有可能是患上了自闭症，可能在这个时候，孩子的症状还很轻微，只要家长们多关心孩子，和他们聊聊内心的想法，那么自闭症就会远离我们。
4关爱孩子成长，小心少儿自闭症
自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。另外，自闭症还是一部韩国恐怖电影的名称。
少儿自闭症
少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合症。症状主要表现为社会交往和语言交往障碍，以及兴趣和行为的异常。
儿童自闭症其常见的病因及影响因素包括遗传、脑器质性病变、社会心理因素等。由于儿童孤独症起病年龄早、症状特殊、尚无有效的治疗方法，而且至今也没有完全得到治愈的病例。现比较统一的观点认为关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。临床上比较有效的具体干预方法有行为干预、结构化教育、语言训练等。
应该说这是一个近几年才被人们正视的一个病，过去也有，但相对现在而言较少。但发病率的变化更多是由于诊断方法的完善和大众相关意识普及。根据美国的数据统计，智力迟缓的发病率曲线与自闭症正好成相反的方向。由此可以看出，自闭症的发病率的异常增多更多是由于以前缺乏相关研究和诊断工具，而使得很多自闭症儿童被诊断为智力迟缓。自闭症在美国的发病率为万分之14.9。根据全世界的统计，自闭症的发病率大约为万分之五，以中国目前现有的总人口数量来估计，有五十万左右的自闭症。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为4：1。
基本特征
一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：
(一)社交发展方面：
对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;
与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;
在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;
想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
(二)沟通方面：
语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;
对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;
可能欠缺口语沟通的能力。
(三)行为方面：
在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作;
兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。
此外，患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征：
(一)感知模式：
对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;
对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;
会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。
(二)发展方面：
大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下;
在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。
(三)情绪及行为方面：
由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。
(四)生活习惯：
会抗拒某种味道，颜色或未曾吃过的食物，因而形成严重的偏食行为;
会有难以入睡的情况。
(五)强项和兴趣：
部分患者可能会有异常的记忆力;
在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。
(六)社交方面：
甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。
有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐。
5如何预防自闭症的发生呢
生活中发生在我们身边的疾病特别的多，自闭症就是其中一种，该病严重的危害着身体健康，需要引起我们的关注，当家人患上该病以后，及时治疗，下面让我们一起来了解一下该病的预防工作有哪些，让我们一起来看看吧：
为何单纯训练对自闭症效果不明显
目前国内外许多人认为，治疗自闭症唯一有效的方式是训练。把它归结到教育问题。 单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会。虽然有大批的社会教育工作者，投身到其中，但效果往往是很令人失望的。其中关键原因是他们还没有真正认识自闭症。更为荒谬的是提出了：连小猫小狗都能训练，人为何不能训练？的理论(整理)。在此理论指导下对病儿进行大体力的强化训练。不但没有达到预期效果，反而产生了许多负作用。有一句中国成语最恰当形容了此种做法，那就是拔苗助长。
对于儿童自闭症，一般而言，家长或老师如发现孩子有以下的症状就应该引起警觉：
·叫孩子名字时他没有反应
·孩子见人不笑
·孩子老喜欢独自相处
·孩子在某些方面显得特别早熟
·孩子不喜欢玩具
·孩子常常用脚尖走路
·孩子对某些声音或物体出奇地感兴趣
·孩子到12个月还不会发声或没牙牙儿语
·到12个月还没有手势如指点或挥别
·到16个月还不会说单字的话
·到24个月还不会说两个字的句子
·孩子业已习得技能有所倒退或丢失
早期发现，早期疗育，可以补足自闭症患者先天学习能力缺陷，减少其不适应、破坏性行为的出现，并使其潜能得以充分发挥，自闭症如果能及早发现，及早矫治，对其病症的改善愈有帮助。
通过以上内容的了解，我们已经很清楚的知道了自闭症的预防方法有哪些了，在生活中我们一定要小心谨慎的应对，正确面对疾病，当家人患病以后， 一定不要过于担心，及时的去医院进行治疗，并且在护理的时候要有耐心。
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