自闭症孩子的特征
一、从表现上说
1.沟通困难：自闭症儿童语言发育迟缓，掌握正常的交流语言能力和语言表达能力都很低，长期以来表现出无法使用文字进行有效沟通，甚至出现不会说话也不会读写的情况。
2.活动能力障碍：自闭症儿童缺乏与人交流的表达能力和意识，其动作技能、肢体活动能力以及复杂上肢机械动作能力都不发育，一般情况下，只能完成最基本的活动动作要求。
3.认知能力障碍：自闭症儿童的认知能力出现明显的障碍，特别是对社会概念的认识能力，有些儿童对自己个体身份和他人之间关系的认知甚至没有发展起来。
4.感受能力缺陷：自闭症儿童的感受能力出现了缺陷，无法感受到自己和周围环境的不完整，缺乏认知精细性、情绪的深入感受，表达的本能较差，甚至会出现完全淡漠无动于衷的状态。
二、从心理上说
1. 动机能力缺失：自闭症儿童在日常的心理动机的发展上尤其是在激情和运用知识动机上表现欠缺，没有目标性、没有把握，没有把自己想要做的事情付诸实践。
2. 情绪不稳定：自闭症儿童情绪易变，无论在哪个环境，情绪很容易就开始波动，其情绪往往不稳定，无论积极心理或者消极心理，均会显示出症状迅速加剧的趋势。
3. 注意能力紊乱：自闭症儿童的注意力有时易受到客观环境的影响，容易紊乱，无法将注意力和精力聚集在一起，且有轻度的痴呆状况。
4. 自我判断能力薄弱：自闭症儿童对于自身的表现回馈有缺乏，不能及时正确的判断出内心的感受，缺乏自我反思和修正能力，也容易受到来自他人的感染而产生负面情绪。
自闭症孩子的特征怎么样
（一）自闭症孩子的行为特征
1、行为表现无礼貌、低能量：自闭症患者往往行为缺乏礼貌，比如，不会说话、不会接触他人、总是自己走自己的路，而且表现出低能量、自我抑制，给家长很大压力。
2、语言障碍：大多数自闭症患者语言能力受到影响，一些只会发出声音但不会说话，也有一些患者可以说话，但不能表达心情、表达自己的需求，似乎被赋予一层鱼网，无法自由表达内心的真情实感；
3、极端任性、不受控制：自闭症患者容易被催促、任性，不能在一定范围内控制自己的情绪，会感到焦虑、抑郁、烦躁，容易把自己分离开来，不但对父母产生抗拒，也不能处理好表达与实践能力。
4、思维 obstacle：自闭症患者有思维限制，表现为单项思维、重复学习、想法固着缺乏新颖思维，容易受到受到极端的刺激，学习效率低、很快放弃任务，无法完成简单的任务或问题。
（二）自闭症孩子的情绪特征
1、易于受到激励：自闭症患者容易受到刺激激励，只要有困难或有负面作用，就会歇斯底里，激越情绪乱象，家长在解决自闭症孩子的问题时，应当先理清矛盾前提，再解决孩子的情绪问题。
2、缺乏社会交往：由于思维能力和行为表现的发育缺陷，自闭症患儿的社会技能往往较差，容易与人交往存在阻碍，比如，易陷入兴奋、害怕或抗拒等状态，极易产生被排挤、被害、被误解等不良心理反应，从而产生从社会各方面的排挤。
3、情绪不稳定：自闭症患儿往往整日情绪不稳定，无计划的行为和非逻辑的谈话，会让家长感到非常困扰，同时其他的行为如被压抑时的抢夺物品、暴力行为、抽动、拒绝坐着或一直行走等都会受到负面影响。
4、强烈的抗拒：自闭症患儿容易表现出强烈的抗拒，不仅会拒绝暴力、威胁或恐吓，还会拒绝生活中常见的一些行为，比如拒绝穿衣，拒绝洗澡，拒绝采取礼貌的行为等，让家长困惑不解，甚至于触发孩子的抑郁症状也可能发生。
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