自闭症的康复治疗是什么样的呢,自闭症的发生可以说是严重的侵害了患者朋友们的健康身体的，更是给孩子们的成长带来了严重的危险性，为此我们对于自闭症的发生是一定要及时的去正规的医院进行治疗的，那么有关于自闭症儿童的康复治疗是什么样的呢？孤独症儿童康复训练的最佳时期是哪个阶段?孤
1治疗自闭症的措施是什么
自闭症就是人们所说的孤独症，这种疾病常见于一些儿童的身边，由于生活环境以及学习方面的因素所导致，它的发生会让患儿的内心受到严重的打击，因此发病后要注意及时治疗，来看看治疗自闭症的方法到底有哪些呢。
治疗自闭症的方法：
1、教育治疗 ：主要目标是教会他们一些有用的社会技能，如生活处理能力，与人交往的方式和技巧，与周围环境协调的能力等。这里主要涉及到的是社会教育环境。需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳自闭症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助的、愉快的气氛中。
2、行为治疗 ：即对患儿的不良行为习惯进行矫正。一般采用在高度结构化的环境中，由经过专门学习和培训的专业人员对其进行特殊行为矫正。由于患儿的缺陷及其家庭环境的个性差异较大，因此，应有专家制订个性化的治疗方案，除了在专门设立的特种教育机构中进行治疗外，还应当以家庭为基地，通过训练父母，取得家庭成员的密切合作，以达到行为治疗的最佳效果。
3、药物治疗： 目前药物治疗还无法改变自闭症的病程，只能在一定程度上控制过激症状。使用的药物主要有抗精神病药物的中枢神经兴奋剂、抑郁制剂、维生素等。但许多药物都具有非常大的副作用，使用时必须慎重。
自闭症的症状：
1、言语障碍突出，难以正常语言交流，大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。 语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用你和他来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
2、兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化，孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的 动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯 改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤 自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
当我们清楚的了解到了上面的这些介绍以后，已经知道了自闭症的治疗办法有哪些了，自闭症的治疗方法有很多，但是我们必须要根据患儿的病情来进行治疗，而且在治疗的过程当中，要带着患儿多出去走一走才行。
2自闭症的康复治疗是什么样的呢
自闭症的发生可以说是严重的侵害了患者朋友们的健康身体的，更是给孩子们的成长带来了严重的危险性，为此我们对于自闭症的发生是一定要及时的去正规的医院进行治疗的，那么有关于自闭症儿童的康复治疗是什么样的呢？
孤独症儿童康复训练的最佳时期是哪个阶段?
孤独症儿童的训练开始得愈早效果会愈好。一旦孩子被诊断(或怀疑性诊断为有孤独症倾向)，就要为他提供干预性的训练，因为训练是目前唯一证明有效的矫治途径。在发达国家和地区，患孤独症的孩子多在三岁左右被确诊，因此3-6岁一直是专家们建议的最佳训练期，同时也因为这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。
训练能治好孤独症儿童吗?
对此，教授回复道：目前在世界范围内，还没有专门针对孤独症儿童的治疗方法与治疗药物，只能依靠长期的康复训练来帮助孩子不断提高自身的能力，让孩子不断地接近正常。即使部分儿童在经过训练后能达到生活自理的程度，但在他们的身上依然能找到孤独症的某些特征。
康复训练要进行多长时间?
孤独症儿童的康复训练是一项长期、艰巨的任务，并不是在训练一段时间之后感觉有进步了就可以停下来，这样的话可能会让孩子得之不易的进步逐渐消退，回到原点。在孩子从康复机构出来以后，父母在家里要坚持为孩子进行训练，以巩固康复效果，但前提是父母要具备一定的康复训练知识，因此，父母自身的学习也是很重要的一部分。
为孤独症儿童提供早期训练应注意什么?
孤独症涉及多学科、多领域，因此孤独症儿童的康复训练也是多学科的综合切入，这就要求训练者要具备丰富的专业知识和康复经验。孤独症儿童的表现各异，个体差异较大，因此在训练中的方法要因人而异，在制定训练方案之前，需要科学的评估和观察。
在康复训练中，家长的参与和支持是非常重要的。早期训练要在专业工作中的指导下进行，选择最适合孩子本身的训练内容及训练方法，训练的强度过大或者过小都会影响康复的效果。过度强调早期训练的有效性，可能会让父母产生过高的希望和期待，从而低估了孩子的发展障碍。早期训练能对孩子的发展起到引导的作用，但绝不是在短时间内取得立竿见影效果的灵丹妙药。
有关于自闭症的康复治疗我们现在都已经有了进一步的了解和认识了吧，要知道自闭症的发生可以说是给患者朋友们带来的危害是非常的可怕的，为此我们对于自闭症的发生一定要重视起来，及时的去配合医生的各项治疗。
3什么是自闭症的康复治疗
自闭症患儿小至几个月襁褓中的婴儿，大至十来岁的青少年，面对她们，很多家长往往都束手无策，其实康复治疗是自闭症的必备疗法之一，那么到底应该如何做呢？
自闭症儿童颜色视觉训练 黄一红一绿一蓝一紫一橙，混合色一定要给予明确命名。正确认识颜色的指标有三个：配对一指认一命名。
整体知觉和部分知觉训练 先训练认识客体的个别部分，然后训练认识客体的整体部分，最后训练既认识客体的个别部分又认识客体的整体。
自闭症儿童色、形两维的感知训练 先训练形状抽象，然后训练颜色抽象，最后训练同一抽象。
形状知觉训练 先训练认识圆形、方形、三角形，然后训练把两个三角形拼成一个三角形，把两个半圆拼成一个圆形，接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，再训练把长方形纸片折成正方形，把正方形纸片折成三角形，最后训练对字的认识。
自闭症儿童大小知觉训练 先训练判断圆形、正方形、等边三角形的大小，再训练判断椭圆形、菱形、五角形。
方位知觉训练 先训练辨别上下，再训练辨别前后，最后训练辨别自己身体部位的左右。
自闭症儿童记忆训练 短时记忆的容量是5～9个项目，为了扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合为大的记忆单位(如将单个的汉字变成双字的词来记，记忆的容量便扩大了一倍)。然后把短时记忆的信息经过复述，转入长时记忆系统。训练要把熟识的内容和生疏的内容混在一起，并且要重复(每次训练开始都要把先前的内容重温一遍)，直到转入长时记忆系统。卡片(实物)记忆训练和生活事件记忆训练都是一样。
生活记忆训练 先训练前几天的事，接着训练前几个星期的事，再训练前几个月的事，最后训练一年前的事。
自闭症儿童思维训练
首先训练自闭症儿童直觉行动思维，接着训练具体形象思维，最后训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。很多训练具体形象思维和抽象概念思维是联系在一起的，训练时要按部就班进行。
这个康复治疗的方法需要一个相对漫长的过程，其目的就是让自闭症患儿能够尽早地掌握一些必备的生活技能，并且开始学会去融入社会，不知不觉病情就会有所好转。
4是什么样的因素诱发了自闭症呢
自闭症是很多孩子都会出现的一种疾病了，而且在当前看来已经成为了特别多见的社会现象，而引起自闭症出现的原因是需要家长们清楚的去进行认识的，在这里由小编来为朋友们介绍一下自闭症的相关病因，希望能给您带来帮助。
引发自闭症出现的原因：
有充分证据显示，自闭症学生与家庭背景和父母教养的态度无关，亦不是因后天环境造成。 自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。 可能导致自闭症的成因包括：可能导致自闭症的成因包括：
遗传从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。
受疾病感染妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症。妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症。 此外，新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能，因而造成自闭症。 还有，在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产、难产、新生儿脑部受伤，以及在婴儿期患上脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害，都可能会增加罹患自闭症的机会。还有，在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产、难产、新生儿脑部受伤，以及在婴儿期患上脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害，都可能会增加罹患自闭症的机会。
自闭症的症状表现：
(1)自闭症儿童常常对周围的人不关心或缺乏兴趣。他们对别人的动作、言语、经验很少感兴趣。他们过度专注于自己感兴趣和关心的事物。他们对结交朋友及建立伙伴关系缺乏兴趣。他们很少与别人分享自己的兴趣、快乐或成就，也很少分享别人的兴趣。
(2)模仿是孩子学习的一条重要渠道，自闭症儿童几乎没有模仿别人行为的动机。
(3)自闭症儿童对别人的表扬很冷漠，也很少有取悦别人的行为。自闭症儿童通常为了获得乐趣而去学习，不模仿他人或去赢得别人的赞赏。他们对体态表达的情感反应减少或者理解力减弱。
(4)自闭症儿童通常对别人的不愉快情绪漠不关心，或者受别人非难后的负性情绪影响的能力减弱。
(5)自闭症孩子通常不能理解别人与自己一样有内心活动(思维和情感)，结果导致他们通常难以理解别人的思维和情感(移情)。
(6)他们也可能不关心自己的行为对别人所造成的影响。
(7)自闭症儿童难以参与社会交往(双向互动，相互取悦或互惠)活动。
综合了上面的介绍之后，朋友们了解到了由有哪些原因引起了自闭症的出现了，自闭症并不是普通的疾病，因为它的出现，会导致患儿的内心变得特别的孤独，而且导致失语的情况发生，因此自闭症发生之后是需要及时治疗的。
5有什么自闭症的康复措施?
很多患上自闭症的孩子，家长都想着尽快的治疗，而且生活中，也都希望早早的做好孩子的预防工作，下面为了帮助自闭症患者早日治愈，就为大家介绍下有什么自闭症的康复措施。
有什么自闭症的康复措施?
1.训练干预方法
虽 然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治 疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育 学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然 留在特殊教育学校。
目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有
(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。
(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和建立的人际关系发展干预()疗法。
上面就是为大家介绍的关于小儿自闭症的康复措施，我们建议一些家长帮助孩子做好康复治疗，要避免自闭症伤害或者影响自己的生活或者身体，另外希望外界人员不要歧视自闭症患者。
如果觉得《自闭症的康复治疗是什么样的呢》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
