自闭症患儿的训练和教育需要耐心和专业技能。然而，有时患儿可能表现出不配合的行为，给训练带来挑战。面对这种情况，家长和专业人士采取一些策略来帮助患儿融入训练。首先，要理解患儿的感受与需求，建立信和沟通，以便找到患儿的适应方式。其次，采用具体、明确的指导，结合患儿的兴趣和动机，使训练更具吸引力和可行性。此外，建立良好的家庭支持系统和专业团队合作，共同制定有效的训练方案，监测进展，并及时调整。值得注意的是，训练过程中需保持耐心和持续性，不应强迫患儿接受训练，而应尊重其独特性，通过渐进式的方法激发患儿的参与与动力。
自闭症孩子就像是生活在“孤独城堡”中的精灵，由于他们自身存在的沟通和理解方面的障碍，他们与亲人之间出现了严重的感情错位，所以有人又称他们为“冷血人”。
1如何解决自闭症儿童的情感问题
自闭症孩子就像是生活在孤独城堡中的精灵，由于他们自身存在的沟通和理解方面的障碍，他们与亲人之间出现了严重的感情错位，所以有人又称他们为冷血人。那你知道如何解决自闭儿的情感问题吗?以下，小编将为你介绍。
自闭症儿童的情感问题主要表现在以下几个方面：
1、情感的强度存在异常，如正常儿童对父母会存在较强的依恋，但孤独症患儿对父母却没有明显的感情。
2、情感的指向存在问题：孤独症患儿对父母没有依恋，却对无生命的物体异常迷恋，不肯放手。
3、情感与周围环境不相协调：如有的患儿会莫名其妙地笑。
自闭症儿童的情感发展是有一个过程的，所以家长们想要增进与孩子之间的感情，需要在生活中与孩子建立身后的友谊，当你走进了孩子的世界后，你就会对孩子的情感有所了解、产生共鸣，孩子也会以更美好的情感回报给你。
如何解决自闭症儿童的情感问题：
1、每一个孩子都需要爱，自闭症儿童也一样，他们也渴望得到爸爸妈妈的关心与爱护。跟孩子在一起时的肌肤接触是最容易拉近两人之间感情的。所以，爸爸妈妈们可以多创造一些和孩子有更多肌肤接触的游戏，让孩子玩了这个游戏之后，先对你有更加的依赖和下次还要找你玩的欲望，这个时候爱的情感已经开始激发。
2、在日常生活中，家长要多关心、爱护孩子，经常亲吻孩子、拉拉手，多用身体去拥抱自闭症孩子、抚摸孩子，都能使孩子的身心感到温暖和舒适，从而产生快乐和满足的良好情绪。在此同时，家长还要用自身的行为为孩子走出示范，让孩子学会主动关心他人，如天冷了，主动给父母添一件衣服小朋友哭了，主动过去抚慰一下，把自己喜爱的玩具给他等，并对这种行为及时给予鼓励。
3、对孩子进行良好的情感教育， 还包括改善自闭症孩子因为情感不被满足时的情绪性行为。家长在孩子尖叫大发脾气时，要仔细分析原因，针对原因予以帮助，从而消除烦恼，同时，也要教导孩子如何表达自己的情感，如何去应付遇到的困难。如用实例或小画书教导患儿，别的小朋友遇到困难、有烦恼了，会去找父母或老师帮助他们，或者自己想办法克服，慢慢地，孩子就会懂得自己应该怎样去做了。
以上就是小编对如何解决自闭儿的情感问题的介绍，你了解了吗?自闭症儿童情感的建立是引导他走出孤独城堡的突破口，所以家长们要化爱心、耐心、恒心为动力，积极投入到孩子的教育、训练和治疗中去。
2怎样改变自闭症儿童的偏执行为
固执、偏执是自闭症孩子较为明显的特征之一，许多患儿常常会刻板重复的去做某一件事，或者偏执的不去改变上学回家的路线，也有一些孩子多静态的、按顺序排列的物体较为喜欢，一旦发生顺序变化就会表现出比较明显的情绪问题。以下，小编将为你介绍如何改变自闭儿的偏执行为。
患儿的偏执或许来源于缺乏安全感
不安是大多数星儿的基本心态，这些患儿在生活中往往对具有秩序性的事物存在着较强的依赖感，以此来获得心理的满足和平衡。例如：一个患有自闭症的孩子每天早上起床之后都会对家里每个房间进行巡检一遍，看到屋子里的陈设没有改变才会放下心来，安静的洗脸吃饭。从这个例子中可以看出，在自闭症孩子的思维模式中，昨天已经过去了，今天起床之后家中的东西也不一定都像原来一样存在，甚至家中的小狗或许有可能会变成小猫，所以这个患儿每天早上起床之后的巡检，就可以让他们感觉安心，相同的顺序，相同的摆设，相同的路线，这些星星的孩子总是会追求这些可以让他们放心的事物。而对于此，父母既不能强行制止，也不能不以为然。
恰当引导，才能取得患儿的信任
对于因为缺乏安全感形成的偏执问题，父母或者老师如果可以很好地理解孩子的这种思维方式，并能耐心的与患儿沟通，那么孩子就会觉得父母和老师是值得信赖的，在取得了患儿的信任之后，才能逐渐引导其克服这些问题，在自然的状态下减少或者消除这些行为问题。
循序渐进，方能滴水石穿
面对孩子的这种异常行为和习惯，大多数的家长都会焦虑忧心，但在改变这一行为模式的过程中，一定不可操之过急，耐心的解释与说明是必不可少的，否则只一味的教孩子如何做，会让患儿一头雾水，不知所云。此外，强迫患儿改变是大忌，可能让具有偏执行为的自闭症儿童产生安全感需要大量的时间和精力，但让孩子回到最初的状态只是一瞬间的事情。
以上就是小编对如何改变自闭儿的偏执行为的介绍。父母只有通过循序渐进的引导方式来不断地帮助患儿积累，否则孩子就无法掌握新的行为方式，与孩子建立了良好的信任关系之后，才能细致入微的进行观察记录，逐步改变。
3自闭症患儿不配合训练怎么办
对于自闭症患儿来讲，目前最有效的治疗方式仍然是通过专业的康复训练来不断进行康复，不断提高患儿融入社会的能力。然而，由于自闭症孩子的特殊性，训练过程并非是一帆风顺的。那么，自闭症患儿不配合训练怎么办?
自闭症康复训练中，不配合训练是自闭症儿童普遍存在的一个问题，要想得到孩子的配合，家长在平时一定要对孩子进行细心的观察，从自闭症孩子的角度去了解孩子的行为和孩子不配合的真正原因，根据不同的原因采取不同的对策，让孩子从心里接受你，问题就自然解决了。今天我们说一个自闭症儿童不配合的案例。
在训练前的一段时间里，自闭症儿童发生一些无理要求没有得到满足的事情，比如要吃东西、做某件事情，当时发泄了一下，安静了，可过一会儿又有这些要求。在刚刚开始训练的或没有建立基本交往技能的孩子身上经常发生，这种情况经常不容易鉴别，一是有时候孩子的这些要求已经过去了很久，根本无法把两者联系到一起;二是父母往往把其归结为其他的原因。比如有一个孩子在训练时突然发脾气，父母说他热了，就给脱了一件毛衣;过一会，又说孩子冷了，再把毛衣给孩子穿上。实际上，在训练之前孩子吃完点心，还想再吃没有满足他，当时孩子就发了一顿脾气。
这个原因导致的不配合，基本上是和孩子日常生活的情绪状况相联系，父母很容易忽略这一点，实际上在很早的时候孩子养成了一种固定的反应形式。
解决办法：如果是不合理的要求没有得到满足，一方面要态度坚决地告诉孩子不行，要让孩子感受到无论如何怎么要求也得不到满足。这要在日常生活教育和训练中一点一滴地积累起来，而不是一朝一夕可以做到的。关键的一点是强调孩子此时应该做什么，就是说让孩子做我们要求做的事情，而忽略发脾气或出现的异常行为。如果孩子不自己做，就辅助他/她做。千万不能跟着孩子的步调走，否则教育和训练就无法进行了。
以上就是小编对自闭症患儿不配合训练怎么办的介绍，你了解了吗?总体而言，在自闭症康复的过程中，无论是家长还是老师首先要找出不配合的原因，然后再根据不同的原因采取不同的措施。
如果觉得《应对自闭症患儿训练困难的有效方法》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
