界定自闭症的标准是一个复杂而多变的问题，随着科学对该疾病的了解不断深入，诊断标准也在不断演变。目前，国际上通用的标准是根据《精神障碍诊断与统计手册（DSM-5）》和《国际疾病分类（ICD-10）》中所列出的符合自闭症谱系障碍（ASD）的症状和特征来进行诊断。这些特征包括社交互动障碍、语言沟通障碍、狭窄的兴趣和重复性行为等。除了这些标准指标外，临床医生也会根据患者的行为表现和发育历程来进行综合诊断。随着科学研究的不断深入，我们有望看到更精准、更切实的自闭症标准得以制定，以便更好地诊断和治疗自闭症患者。
界定自闭症的标准是什么,自闭症患者有的时候在工作的时候都不能安心，自闭症患者要积极的治疗。谈谈诊断自闭症的标准是什么？
1界定自闭症的标准是什么
了解自闭症儿童的主要障碍是寻找病因的基本步骤。然而，不同的概念会影响我们确定病因的方法。例如，基因的概念会引导人们对主要障碍是否具有家族性遗传进行研究神经病学的概念会引导人们对大脑异常进行研究心理学的概念会引导人们对性格、认知和情感障碍进行研究。对主要障碍赋予怎样的概念，既会影响检测的结果，也会影响检测所选的方法。
研究人员之间之所以对自闭症的界定彼此不同，原因就在于此。就心理学的界定思路而言，一般认为的标准是特殊性、滞后性和时点性。所谓特殊性是指这些障碍在其他病症患者身上不会被发现，而且它们在同一病症患者身上具有共性。所谓滞后性是指症状表现与病情发展存在某种特殊的关系，早期存在的障碍有可能影响后来的发展。尤其需要注意的是，有些障碍开始时并无明显的症状，只是到了关键性的发展阶段(例如，儿童开始具有语言能力)，随着症状的显露，它才被确认为是主要障碍。所谓时点性是指自闭症儿童的行为在不同的年龄阶段有着特定的障碍特征，包括智能水平、社会理解、人际交往和想像活动等。需要指出的是，自闭症儿童不会在所有领域都具有障碍。
2诊断自闭症的标准具体有哪些呢
专家说自闭症诊断的越早，也就能尽早的进入到治疗当中，那么怎么诊断孩子是否患上了自闭症呢?都有哪些依据呢?专家说自闭症一般发生在二岁到三岁之间，如果孩子患上了自闭症会出现社会交往障碍、以及语言方面的障碍，具体内容下面为您详细介绍。
诊断要点包括：① 起病于36个月以内;② 以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式为主要表现;③ 除外Rett综合征、Heller综合征、Asperger综合征、言语和语言发育障碍等其它疾病。如患儿起病于36个月之后或不具备所有核心症状，则诊断为不典型孤独症。
现将DSM-Ⅳ孤独症的诊断标准介绍如下：
孤独症的诊断标准包括A、B、C三条。
A、在下列(1)、(2)、(3)三项中(共12小项)，至少要符合6小项，其中包括(1)小项中的2项，(2)、(3)项中的至少1小项。
(1) 社会交往有质的损害，表现如下：a. 非语言性交流行为的应用存在显著损害，例如：眼对眼的对视，面部表情、身体姿势及手势等。b. 不能与同龄人交往。c. 不能自发地与别人分享欢乐、兴趣、成就等(例如对自己有兴趣的事物，不能带给或指给别人看)。d. 在社交与情绪上不能与人发生相互作用。
(2) 交流能力有质的损害，表现如下：a. 言语发育完全发育或延迟，而不伴有想用其他方式(例如手势或模仿动作)代偿的尝试。b. 有一定说话能力者，在提出话题和维持谈话的能力方面也有明显损害。c. 使用刻板的或重复的语言或特殊的、自由自己听得懂的语言。d. 缺少与其年龄相应的自发的假扮游戏或模仿日常生活的游戏。
(3) 行为、兴趣或活动方面的局限的、重复的或刻板的格式，表现如下：a. 有一种或几种固定的、重复的、局限的兴趣，其程度和内容均属异常，且不易改变。b. 固执地遵循某种特殊的、没有意义的常规或仪式。c. 刻板重复的作态行为，如手指扑动或扭转、复杂的全身动作等。d. 长期持续的只注重事物的局部。
B、3岁以前，在下列三方面中，至少有一方面已有发育延迟或功能异常：
(1)社交相互关系。
(2)用于社交的言语。
(3)象征性或想象性的游戏。
C、以上症状不能用Rett障碍或儿童期瓦解性障碍(婴儿痴呆)来解释。
以上介绍的是诊断自闭症的标准，专家说为了使自闭症的诊断结果更加准确，家长一定要带孩子去专业正规的医院，以免导致误诊的发生，如果一旦确诊为自闭症，就要及早接受专业正规的治疗。
3谈谈诊断自闭症的标准是什么
专家说自闭症诊断的越早，也就能尽早的进入到治疗当中，那么怎么诊断孩子是否患上了自闭症呢?都有哪些依据呢?专家说自闭症一般发生在二岁到三岁之间，如果孩子患上了自闭症会出现社会交往障碍、以及语言方面的障碍，具体内容下面为您详细介绍。
诊断要点包括：① 起病于36个月以内;② 以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式为主要表现;③ 除外Rett综合征、Heller综合征、Asperger综合征、言语和语言发育障碍等其它疾病。如患儿起病于36个月之后或不具备所有核心症状，则诊断为不典型孤独症。
现将DSM-Ⅳ孤独症的诊断标准介绍如下：
孤独症的诊断标准包括A、B、C三条。
A、在下列(1)、(2)、(3)三项中(共12小项)，至少要符合6小项，其中包括(1)小项中的2项，(2)、(3)项中的至少1小项。
(1) 社会交往有质的损害，表现如下：a. 非语言性交流行为的应用存在显著损害，例如：眼对眼的对视，面部表情、身体姿势及手势等。b. 不能与同龄人交往。c. 不能自发地与别人分享欢乐、兴趣、成就等(例如对自己有兴趣的事物，不能带给或指给别人看)。d. 在社交与情绪上不能与人发生相互作用。
(2) 交流能力有质的损害，表现如下：a. 言语发育完全发育或延迟，而不伴有想用其他方式(例如手势或模仿动作)代偿的尝试。b. 有一定说话能力者，在提出话题和维持谈话的能力方面也有明显损害。c. 使用刻板的或重复的语言或特殊的、自由自己听得懂的语言。d. 缺少与其年龄相应的自发的假扮游戏或模仿日常生活的游戏。
(3) 行为、兴趣或活动方面的局限的、重复的或刻板的格式，表现如下：a. 有一种或几种固定的、重复的、局限的兴趣，其程度和内容均属异常，且不易改变。b. 固执地遵循某种特殊的、没有意义的常规或仪式。c. 刻板重复的作态行为，如手指扑动或扭转、复杂的全身动作等。d. 长期持续的只注重事物的局部。
B、3岁以前，在下列三方面中，至少有一方面已有发育延迟或功能异常：
(1)社交相互关系。
(2)用于社交的言语。
(3)象征性或想象性的游戏。
C、以上症状不能用Rett障碍或儿童期瓦解性障碍(婴儿痴呆)来解释。
以上介绍的是诊断自闭症的标准，专家说为了使自闭症的诊断结果更加准确，家长一定要带孩子去专业正规的医院，以免导致误诊的发生，如果一旦确诊为自闭症，就要及早接受专业正规的治疗。
4自闭症的诊断标准是什么呢？
儿童孤独症是一种预后严重的慢性疾病，在孩子小的时候可能对孩子的影响不是太大，预后则较为严重。总之，一般认为孤独症的预后是与智商水平、是否存在言语发育以及疾病的严重程度三个因素密切相关。下面来介绍一下：
儿童孤独症的诊断标准，须符合下列5条：
1.通常起病于3岁以内。
2.接触交往障碍需具有下列中两项症状：
①不能用注视、表情、姿势或手势进行交往;
②不能与其他孩子建立伙伴关系;
③遇到挫折时，不会寻求支持或安慰。当别人遇到挫折时，也不会主动给予别人支持和安慰;
④不能对集体的欢乐产生共鸣。
3.言语交往障碍需具备下列中两项症状：
①言语发育延迟或不发育，例如不会呀呀学语，可有以手势或其他形式代替言语交流的倾向;
②如有某种程度的言语功能，也缺乏主动的或持续的言语交流;
③刻板重复地使用某些语词，或别出心裁地使用某些语词;
④言语的声调、速度、节律、重音等方面的异常。
4.兴趣和活动异常需具备下列症状之一：
①兴趣刻板、狭窄;
②对某种东西特别依恋;
③强迫性地进行某种特殊的仪式性行为。
④刻板重复的动作和姿势;
⑤对某些东西(例如玩具)的非主要特性特别感兴趣(例如它们的气味、表面感觉和产生的噪声等);
⑥对个人生活环境不愿或拒绝作任何的变动。
5.排除儿童精神分裂症及婴儿痴呆。
以上是对自闭症预后和诊断标准的介绍，这些对孩子有很大的帮助，希望家长朋友们更加重视这方面的学习，我们的家长一定要预防好这种疾病的发生，希望我们的家长在生活中启到监督的作用，祝大家身体早日恢复健康!
5谈谈关于诊断自闭症的常识
自闭症这种疾病，对于孩子来说，会给他们的生活和学习带来很大的困扰。是父母及其不愿看到的一种疾病。所以，对于父母来说，为了可以更好的照顾孩子，就要知道如何诊断这种疾病。如果您现在不知道这方面的知识，来看一下专家的介绍吧!
一、有社会互动上的缺陷：自闭症(孤独症)并不是全然没有社会互动行为，而是有互动上的缺陷。譬如，他们比较不会做主动互动、不会正确的响应，也常会将别人的行为解读错误。
二、有沟通上的问题且特别是沟通质量的问题：有些自闭症(孤独症)患者是有语言的，只是他们的语言问题是在沟通质量的缺陷，例如亚森伯格症候群的孩子常有过度仿说的现象，就是属于质的缺陷。
三、他们的某些行为或对某些有兴趣的东西会过度偏好固着，例如，喜欢看线条、对于特殊奇怪的声音着迷。有些自闭症(孤独症)家长就发现，他的小孩都只看同一卷录像带、特别喜欢抖动绳子、转圈圈或反复化线条等，这就是过渡偏好固着的现象。
导致自闭症出现的原因
一、遗传的因素：20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。
二、怀孕期间的病毒感染：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。
三、新陈代谢疾病：如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。
四、脑伤：包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。
如果在孩子的正常生活当中，家长可以及时发现孩子的异常现象，并且熟知自闭症的诊断方法，就可以马上通过正规的检查，判断孩子是否患有自闭症这种疾病。然后就可以根据诊断结果，采取有效的治疗方法。
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